孙东：香港与澳大利亚创新科技合作前景广阔
2026年01月至05月云南省(sheng)进出口月度总值(zhi)表(biao).xlsx 来(lai)源 ：昆明海(hai)关
中新网北京6月27日电 (记者 张素)“人(ren)工智能(AI)时代对教(jiao)育提(ti)出了(le)新挑战，教育的目标正从知识传(chuan)授转向核(he)心素养的培养❤️。”欣欣教育(yu)基金会会长杨一(yi)青近日在一(yi)场活(huo)动上(shang)说❤️。 “2026欣欣向荣乡土课(ke)程培训”近日举办❤️。杨一青表(biao)示，乡土课程是承载(zai)“好教(jiao)育(yu)”期望的载体，能让乡村(cun)孩子无论走向何方，都能成(cheng)为(wei)“面向世界的时(shi)代新人”❤️。 向荣公益(yi)基(ji)金会秘书(shu)长麻洋(yang)在致辞时说，助力乡村教育发展是“一棵(ke)树摇动另一(yi)棵树，一朵云推动另(ling)一朵云”的大(da)计，将通过整合国际资源(yuan)与(yu)属(shu)地化(hua)优势，共(gong)同支持乡村学校从“有”到“优(you)”的(de)转变❤️。 此次(ci)，北京市向荣公益(yi)基金会❤️、欣欣(xin)教育基金会(美(mei)国(guo))北京代表处❤️、东(dong)北(bei)师范大学中国(guo)农村教育发(fa)展(zhan)研究院王海英博士(shi)团(tuan)队联合(he)举办培(pei)训❤️。参(can)训教师分(fen)享经验❤️、碰(peng)撞思想(xiang)，以期共同为乡村教育(yu)振兴贡献力量❤️。 在为期四(si)天的沉浸式(shi)教(jiao)研中，以吉林(lin)市龙潭区缸窑(yao)镇中心小(xiao)学五(wu)年级乡土课《我的老家就是这个屯(tun)》为蓝本，结合该校王晓野❤️、郎漫红❤️、钟(zhong)燕❤️、裴思思❤️、张艳艳(yan)四位老师的展示课，参训人员完整体(ti)验(yan)❤️、学习了PBL课程(cheng)(以(yi)问题为中心的课程)全过程(cheng)❤️。 在(zai)山里红美术教室，没有精致(zhi)的标准化教具(ju)，王晓野将陶土(tu)文化❤️、黑土地的(de)稻草枯枝❤️、村(cun)落(luo)的老物(wu)件与自然(ran)风物尽数化为教学资源，诠(quan)释(shi)“生活即教育，田野即课堂(tang)”的真谛❤️。在“乡土+PBL”的课堂中(zhong)，孩(hai)子(zi)们可以在玩耍(shua)❤️、创作❤️、体验过程中主(zhu)动发现❤️、自主(zhu)思(si)考(kao)❤️。 在“实(shi)地探究”环节，孩(hai)子(zi)们分(fen)组走出(chu)课堂❤️：历史组(zu)探(tan)访烧造技艺展示(shi)馆，追问“缸窑为何从闻名到默默无闻”；美食组走进农家，探究“酸菜为何(he)这样腌”；方言组捕捉“大(da)碴子味”里的幽(you)默智慧❤️。这种跨(kua)学科的探究方式，不仅(jin)锻炼了学(xue)生的访谈❤️、观察技能，更让他们(men)在真(zhen)实场景中触摸到了家乡的文脉(mai)❤️。 “乡村从不(bu)缺(que)教育资源，缺(que)的是(shi)发现资源的眼光与活化资源的(de)智慧❤️。”有(zuozhe)参训教师(shi)表示，乡土教育让每一个孩子都能在自己最熟悉(xi)的土(tu)地上找(zhao)到闪(shan)闪(shan)发光的自己❤️。 “乡土文化就是生活(huo)本身(shen)❤️。我们要让孩子(zi)去