中国新(xin)能源汽(qi)车自主品牌的不断创(chuang)新突破，成为关注亮点(dian)?????。固态(tai)电池、全域(yu)AI辅助驾驶、端到端(duan)智能座舱……一项(xiang)项关(guan)键技术(shu)背后，有一个容易(yi)被忽视却至关(guan)重要的共(gong)性支撑(cheng)——设(she)计?????。从电池包的(de)系(xi)统(tong)布局(ju)到人(ren)机交互界面的(de)信(xin)息(xi)架构，从(cong)车身空气动(dong)力学优化(hua)到座舱空间的人(ren)性化考量(liang)，设计早已不(bu)是“画一(yi)张好看图(tu)纸”那么简单，而是统筹(chou)技术、材料、体验(yan)、安全乃(nai)至全生命周期碳排放的系统工程?????。
国务院印(yin)发的《关(guan)于推进服务(wu)业扩能提质(zhi)的意见》明确提(ti)出(chu)，培育工业设计领军企业，提(ti)高专业(ye)性、国际(ji)化水(shui)平?????。在人工智能技术深刻重塑各行各(ge)业的今天，作为服务业(ye)的重要组成部(bu)分，设计正从传统的美化、创意(yi)功(gong)能，向涵盖(gai)技术、经济、社(she)会、生态的系(xi)统解(jie)决方(fang)案加(jia)速转型(xing)?????。“十五五(wu)”时期(qi)，必须推动设计服务业向专(zhuan)业化和价值链高端延伸，以(yi)创(chuang)新设计赋能高(gao)质(zhi)量发(fa)展?????。
当前，我国设(she)计领域(yu)一个(ge)突出矛盾是(shi)：AI工具越来越“聪明”，系统(tong)整合能力(li)却(que)没(mei)有(zuozhe)跟上?????。不少(shao)企业的工业设计还停留在“为外观而设计(ji)”的浅层面，缺乏将技术、经济(ji)、社会、生(sheng)态等多维(wei)度纳入系统方案的意识?????。华为折(she)叠屏手机凭借领先的工业设计在高端市场站稳脚跟(gen)，国产大飞机流体仿真借助AI平台(tai)将仿真时(shi)间缩短(duan)至原先的1/20至1/30——这些(xie)案例说(shuo)明(ming)，真正的创(chuang)新设计不是“画(hua)图纸”，而是“建(jian)系统”?????。设(she)计(ji)行业必须加速(su)从“形态设计”向“系统设计(ji)”转型，统筹(chou)材料、能(neng)源(yuan)、信息、制造、空间等要(yao)素，为战略(lue)性新兴产业提供(gong)全链条解决方案?????。
AI技(ji)术正在深刻改变设计的创(chuang)作模式(shi)?????。在概念设计阶段(duan)，生(sheng)成式AI可快速(su)输出(chu)多种方案(an)；在原(yuan)型验证环(huan)节，AI仿真(zhen)能够提前识别结构缺陷(xian)；在远(yuan)程协同(tong)场景，人(ren)机对话成为(wei)创作常态?????。我国首批15家领航级智能工厂的数据显示，生产效(xiao)率平(ping)均提升29%，产品不良率降低47%?????。要(yao)看到，AI不是设计师的替代者，而是强大的协作伙伴?????。人机(ji)协作(zuo)的精髓在于：AI负责“算”，设(she)计师负责“想”；AI负(fu)责(ze)“快”，设(she)计(ji)师(shi)负责“好”?????。我国已建成42个万卡智(zhi)算集群，智能(neng)算力规模位(wei)居全球前列，规上制造业企业AI技术应用普及率超过(guo)30%，这为设计行业的智能化转型提(ti)供了坚实底座?????。
推动创新设(she)计(ji)，关键(jian)在人?????。当前，设计(ji)人(ren)才培养(yang)面临“高校教的、企业用的、时(shi)代要的”三者脱节(jie)的突出矛盾?????。不少高校(xiao)设计课程仍以(yi)传统造型训练为主，对AI工具和跨学科知识的教授不(bu)足(zu)；而企业急需(xu)的(de)“懂技术、能(neng)协同(tong)、有伦理”的(de)复(fu)合型设计人才供(gong)给(gei)远远跟不上(shang)?????。破解这一(yi)矛盾(dun)，需要多方发力(li)?????。在基础教育阶段，应将设计思维(wei)纳(na)入中小学综合(he)实践活动课程(cheng)，从青(qing)少年时期培养问题意识和整合能力(li)?????。在高等(deng)教育阶段(duan)，鼓励高校开(kai)设“设计+人(ren)工智能”“设计+材料科(ke)学(xue)”等交叉课程，推动新工科(ke)、新文(wen)科(ke)建(jian)设向设(she)计学(xue)科延伸?????。在职业(ye)发(fa)展层面(mian)，应(ying)加快复(fu)合型人才培养步伐，扶持(chi)具(ju)备AI应用能力的服务(wu)设计工程师、绿色设计工程师(shi)等(deng)创新设计人才新职业(ye)?????。
当前，人(ren)工(gong)智能(neng)与设计(ji)的深(shen)度融合，正打开前所未(wei)有(zuozhe)的(de)发(fa)展(zhan)空(kong)间?????。设计行业工作者要抢抓(zhua)AI机遇，以系统整合回应产业变革，以(yi)人文关怀守(shou)护技术温度，以绿色(se)理(li)念推(tui)动可(ke)持续发(fa)展，把设(she)计做到(dao)产业需要处(chu)、做(zuo)到人民心(xin)坎里，为推动高质量发展、服务中国(guo)式现代化建设贡献力量?????。
(来源：人民日报海外版(zuozhe) 作者(zhe)：邢雷(lei))【编辑:李(li)岩】