刘铭传五世嫡孙筹谋系列纪念活动 以先贤文脉深化两岸交流

6月(yue)9日下(xia)午，青岛市网(wang)络人士联(lian)谊会第(di)一次会长圆桌会在民主党(dang)派市委会(hui)机关办公(gong)楼(lou)召开。市委统战部分管负(fu)责同志出(chu)席会议并(bing)讲话。 与(yu)会人(ren)员集体(ti)学习(xi)了习近平总书记在《求是》杂志(zhi)发表的重要文(wen)章《前瞻布(bu)局(ju)和发展未来产(chan)业》，并(bing)紧扣市网联会建设发展主题，围绕体(ti)制机制、队伍管理、学(xue)习(xi)培训(xun)、品牌活动、履职(zhi)服务(wu)等议题深入(ru)交流讨论，进一步凝聚思(si)想(xiang)共识、明晰工作路(lu)径，推动市(shi)网联会工作(zuo)开好局、起好步(bu)。 会议(yi)指出(chu)，要(yao)建强(qiang)领导班子，始终(zhong)把(ba)讲政治、讲团结(jie)、讲奉献摆在突出(chu)位置，以过硬的政治素质和务实的工作作风，带领(ling)市网(wang)联会(hui)健康发展。要抓实制度(du)建设，持(chi)续完善内(nei)部治理体系，优化组织架构，提升规范化(hua)、制度(du)化运行水平。要深耕队伍建设，坚持“扩容”与“提质”并重(zhong)，广泛吸纳各领(ling)域优秀网络人才(cai)，全面提升会员综(zong)合素(su)养。要培育工作(zuo)载(zai)体(ti)，全力打造(zao)“青(qing)城网事”特色工作品牌，纵向深化省、市、区(qu)三级联动(dong)，横向(xiang)加强与(yu)各统战团体交流合(he)作，整合资源、优势互补，凝聚(ju)统战(zhan)合力。 下一步，市网联会将(jiang)锚(mao)定(ding)“打头阵、当先锋”目标要(yao)求，充分发挥桥梁纽带(dai)作用，广泛团结带领全市网(wang)络人士(shi)，自(zi)觉肩负起“建设(she)者”使命(ming)担当，讲好青岛(dao)故事(shi)，维护(hu)清朗网络空间，为“十五五”良好开(kai)局、推进中(zhong)国式现代(dai)化青(qing)岛(dao)实(shi)践贡(gong)献网络(luo)人士“建设力(li)”。 来源：“青岛统(tong)一战线”微信公众号【编辑:曲克】

中新网天津6月16日电 题❤️✔️：民进会员❤️✔️、科学教(jiao)师(shi)王万江❤️✔️：“每个(ge)孩子(zi)都是(shi)天生(sheng)的发明家” 中新网记者 徐(xu)雪莹 “每个孩子都是天生的发明(ming)家(jia)❤️✔️。我们(men)要做的，是(shi)保护好他们的好奇心与创造(zao)力，守护(hu)好(hao)科学种子生长的土(tu)壤(rang)❤️✔️。”深耕科教(jiao)领域30载，民进会(hui)员❤️✔️、天津市实验小学科学教师王(wang)万江近日接受中新网专(zhuan)访时如是表示❤️✔️。 跨越❤️✔️：从(cong)三尺讲台(tai)到“创客”天地 在(zai)天津(jin)市(shi)实验(yan)小学，王万江有个响(xiang)亮的外号——“创客老师”❤️✔️。从校园实验室到国际发明展，从(cong)科学课堂到公益(yi)一线，他将普及科学知(zhi)识❤️✔️、传播创新理念视为己任(ren)❤️✔️。如今，他(ta)已是天津(jin)首位科学学科正(zheng)高级(ji)教师，荣获(huo)民进中央2025年“叶圣陶教师(shi)奖”❤️✔️。 1994年，王万江(jiang)入职天津市(shi)和平区(qu)中心小学，成为一名语文教(jiao)师❤️✔️。彼时的(de)校长，是(shi)他小(xiao)学时代的(de)自然课启蒙老师(shi)❤️✔️、民进(jin)会员白(bai)德生(sheng)❤️✔️。“我教(jiao)了40多(duo)年自然课，却没有(zuozhe)一个(ge)学生成(cheng)为(wei)科学老师(shi)❤️✔️。你愿不愿意改教自然？”白德(de)生这番话(hua)，开启了王(wang)万江从事科学教(jiao)育(yu)的大门(men)❤️✔️。 这一转身，便是30年(nian)的(de)深耕❤️✔️。2005年，他(ta)初次辅导(dao)学生在(zai)课余尝(chang)试发明创造，所完成作(zuo)品“双排水节水型洗菜盆”取得专利❤️✔️。此后(hou)，从“水(shui)陆两用四(si)轴飞(fei)行器”到“双(shuang)视角马术辅助训练器”再到“防(fang)绞伤护(hu)鱼船”，无数孩子们的(de)奇思妙想在(zai)他的培育下结出果实❤️✔️。 王万江坦言，中国(guo)孩子往往擅(shan)长“解答(da)有标准(zhun)答(da)案的问(wen)题”，科学教育(yu)则致力于培养他们“发(fa)现新问题(ti)”的(de)能力❤️✔️。其学生中，不乏因科教而走上科(ke)研道路者，而他认(ren)为，成为(wei)发(fa)明家并非科学教育的唯一目标——关键(jian)在于埋下创(chuang)造力(li)的种子，让孩子(zi)们(men)在未来(lai)能从容应对瞬息万(wan)变的社会❤️✔️。 破圈❤️✔️：当(dang)AI遇上“天(tian)马行(xing)空(kong)” 在天津市实(shi)验(yan)小学，科学教育有(zuozhe)着(zhe)坚实的“硬支撑”❤️✔️。学校专门设有科(ke)学实验室，教育机器人❤️✔️、VR虚拟一体机等设施触手可及(ji)❤️✔️。不远处是标(biao)本(ben)长廊(lang)❤️✔️。“一共(gong)700多种标本，从恐(kong)龙蛋化(hua)石(shi)❤️✔️、珍稀矿石(shi)到各类动(dong)物(wu)标本，这里就是(shi)孩子们的微型(xing)博(bo)物馆❤️✔️。” 有了好阵地，更要有新理念(nian)❤️✔️。在“双减”背景下(xia)，王万江积极(ji)践行大(da)科学