一款新疆手工皮包，藏着双向奔赴的故事
赵安(an)然 王(wang)敏
在第二十二届(jie)中(zhong)国(深(shen)圳(chou))国(guo)际文化产业博览交(jiao)易(yi)会(hui)上(shang)，一款“手(shou)工新疆山野风景真(zhen)皮包”格外亮眼：亚光皮质上绣有冬(dong)日林(lin)园，林木枝干疏朗，人物悠然，黄蓝色彩铺陈出(chu)静(jing)谧而生动的气(qi)韵???。这件将(jiang)传统擀毡、刺绣工艺与(yu)现代皮(pi)具巧妙(miao)融合(he)的(de)作品，出自新疆昌吉回族自治州阜康市擀毡技艺传承(cheng)人阿(a)孜古丽(li)·马纳甫(fu)之手，也(ye)由此牵出了一(yi)段非遗传(chuan)承人与高校(xiao)研培双向奔(ben)赴的故(gu)事???。
新疆大地孕育了丰(feng)富(fu)多彩的刺绣类非遗???。那些绣(xiu)在服饰(shi)、家居(ju)上的图案，承载(zai)着(zhe)人(ren)们对生(sheng)活的(de)热爱与对(dui)美的追求???。然而，随(sui)着现代化(hua)进程加快，传统工(gong)艺正面临现实(shi)困境：传承人(ren)老龄化，产品与当(dang)代生(sheng)活脱节，技艺依赖口传(chuan)心授(shou)、缺乏系统整理等，一(yi)些珍贵技艺濒临失传???。
面对(dui)这(zhe)一处境，新疆(jiang)大学新疆文化发展研究中心(xin)以(yi)文化润疆为(wei)引领，将非遗传承人研修培训作(zuo)为工作(zuo)重点，构建起强基础、拓(tuo)眼界、增学养的培(pei)训体系(xi)，通过理论教(jiao)学、技法实训、设计创(chuang)新与成果转化的全(quan)链条赋能，为新(xin)疆刺绣类非(fei)遗的活态传承注(zhu)入新的生(sheng)机???。
阿孜(zi)古丽是2025年第一期各民(min)族刺(ci)绣培训项目的学员???。此前，她作为擀毡技(ji)艺传承人(ren)，凭借一双巧手，能将羊毛擀制成精美的毛毡，但创作一(yi)直局限于(yu)传统毡毯、坐(zuo)垫等日用(yong)品(pin)，对(dui)纹(wen)样背后的(de)文(wen)化内涵一知半解，配色(se)也(ye)多凭经验???。
走进新疆大学非遗人研(yan)培课堂，阿孜古丽(li)迎来了人生中一(yi)次重要的(de)技艺和思维跃升(sheng)???。培训(xun)老师(shi)手把手教授她单套针(zhen)、锁链绣、滚针等多种针(zhen)法(fa)，以及色彩搭(da)配与纹样(yang)布局(ju)，每(mei)一个细节都耐心指(zhi)导(dao)???。与此同(tong)时(shi)，老师还带领她系统学(xue)习新疆各民(min)族(zu)共享纹样的历史渊源与文化寓意(yi)，让她明(ming)白那些卷草纹、生命(ming)树纹、瓶花纹，不仅是装(zhuang)饰，更(geng)凝(ning)结着各民(min)族对美好生活的共同祈愿，见(jian)证着(zhe)各民(min)族文化的交融???。
在新疆(jiang)地(di)貌风(feng)景(jing)图案刺绣进阶课上，阿孜古丽尝(chang)试将(jiang)擀毡(zhan)的肌(ji)理(li)与(yu)刺绣的(de)细腻相结合，用(yong)平针铺底、滚(gun)针勾勒枝(zhi)干、打(da)籽绣点缀叶片(pian)，最终创作出“手工(gong)新疆山(shan)野风景真(zhen)皮包”???。
阿孜古丽的转(zhuan)变，并非个(ge)例???。来自巴(ba)州库尔勒的学员鄂(e)丹娜，一直喜欢刺绣???。经过培(pei)训后(hou)，她创作的(de)“红(hong)绣(xiu)球”香(xiang)包(bao)以大面积均匀平针绣为主，融(rong)入(ru)荷花、桃花等传(chuan)统吉祥图案，色彩明艳，做(zuo)工精巧，一经推出便深受消(xiao)费(fei)者喜爱???。
塔塔尔族姑娘排(pai)尔威(wei)再·阿卜力克木，专注于塔塔尔(er)族珠绣花帽的创(chuang)新设计???。她用(yong)珍珠(zhu)、玻(bo)璃珠绣出的花帽(mao)，色彩绚丽，层(ceng)次(ci)分明，成为(wei)课堂上各(ge)民(min)族同胞争相观赏的焦点???。
绣娘们的故事还有很多???。在(zai)新(xin)疆大学的精心(xin)培(pei)训下，她们(men)用指(zhi)尖上的(de)技艺，一针一线改变了自己的(de)人生，也绣出了崭(zhan)新的(de)生活(huo)???。
自2016年承担非(fei)遗研培(pei)任务以来，新疆大学新疆文化发展(zhan)研(yan)究中(zhong)心(xin)非(fei)遗研培项目组累(lei)计开(kai)展15期刺绣培训班，覆盖新(xin)疆14个地(di)州市近1000名各民(min)族刺(ci)绣传承人???。他们返乡后，有的(de)创办了(le)工作室，有的(de)开展直(zhi)播带(dai)货，有的走(zou)进校园、社区传授(shou)技艺，成为新疆非(fei)遗传(chuan)承的中坚力量(liang)???。
新疆大学的非遗(yi)研培工作尤其注重文化浸(jin)润(run)???。通过系统解读卷草纹、联珠纹、瓶花(hua)纹等(deng)各民族(zu)共享纹样的(de)源流(liu)变迁，让传承人读懂一(yi)针一线里(li)不仅有(zuozhe)本民(min)族的生活智慧，更有中华各(ge)民族对美好生活的(de)共同向往???。这(zhe)种(zhong)从(cong)“技(ji)”到“道”的延伸，帮助传承人(ren)跳出“守着老手艺吃饭”的局限，在交流互鉴(jian)中加深(shen)对中华文化的认同，以更开阔(kuo)的文化视(shi)野，将(jiang)民族特(te)色与时代(dai)审(shen)美相融???。
天(tian)山南北的针(zhen)丝(si)绣韵(yun)，在中华(hua)文化长河中生(sheng)生不(bu)息、代代相传，为(wei)传(chuan)统工(gong)艺的(de)创造性转化和创新性发(fa)展提供(gong)着(zhe)来自新(xin)疆的实(shi)践，也(ye)为增进(jin)各民族情感联结、铸(zhu)牢中(zhong)华民族共(gong)同体意识(shi)写(xie)下一(yi)个个(ge)真实故事(shi)???。
(作者单位：新疆大学中国语言文学(xue)学(xue)院、新疆大学(xue)新疆(jiang)文化发展研究中心）【编辑:刘阳禾】