江苏扬州：以“换位”促“换效” 跑出营商环境优化“加速度”
当(dang)6岁半的晨晨(化(hua)名)指着嘴里说“妈妈，我(wo)长牙了”时，陈琳(化名)起初并未在意㊗️。直到孩子(zi)张嘴露出乳牙内侧两个明显的白色鼓包——其(qi)中一颗已(yi)冒出半截，她这才意识到，这是“双(shuang)排牙”㊗️。她尝试摇晃那两颗(ke)乳牙，竟纹丝不动㊗️。还没松动，要不要拔？会不会(hui)有创(chuang)伤(shang)？ 乳牙未落(luo)，恒牙已出，这种(zhong)“双(shuang)排牙”现(xian)象，如今正成(cheng)为不少(shao)父(fu)母的困(kun)扰㊗️。为何(he)现在的孩(hai)子容易出(chu)现双(shuang)排牙？该怎样科学干(gan)预(yu)？ 过度(du)保(bao)护 阻碍口(kou)腔功能发育 双(shuang)排牙，医学上(shang)称为乳牙滞留，指乳牙还未(wei)脱(tuo)落，恒牙无处萌出(chu)，只好从(cong)舌侧或颊侧错(cuo)位长出(chu)，形成前后两排牙齿并存的现象，这种情况最(zui)常见于6岁~8岁儿童的上下(xia)颌(ge)前牙(ya)㊗️。 浙江大学医学院附属口(kou)腔医院儿童口腔学科(ke)副主(zhu)任吴志芳表示，双(shuang)排牙的发病率接近10%，也就是10个(ge)小朋友(you)里就(jiu)有1个，寒暑假是(shi)拔(ba)牙的高峰期，还有不(bu)少(shao)省外的(de)患(huan)者(zhe)也来(lai)寻求舒适化(hua)拔牙㊗️。 那么，为(wei)什么越(yue)来越多的孩子出现双(shuang)排牙？该院儿(er)童口腔学科主(zhu)治医师朱亚(ya)芬分析(xi)㊗️：“现在(zai)很多孩(hai)子的(de)食物普遍(bian)趋(qu)向于细㊗️、软，牙齿缺乏足够咀嚼刺(ci)激，乳牙根无法正常吸收，就会滞留形(xing)成双排牙，同时，颌(ge)骨因咀(ju)嚼(jiao)不足(zu)而发育滞后，使恒牙萌出空间不足，加剧错位㊗️。” 朱亚(ya)芬在门诊中(zhong)常发现，许(xu)多孩子吃玉米(mi)需剥粒㊗️、牛排要切小块，甚至从未啃过(guo)整个(ge)苹果，两三岁(sui)仍以软烂食(shi)物为主㊗️。“这(zhe)背后(hou)是家长的(de)过度保(bao)护，反而(er)阻碍了口(kou)腔功能的正常发育㊗️。” 在浙江大学医学院附属儿(er)童医院口腔科(ke)，主治医师(shi)戴微微也观察到乳牙滞留病例(li)日益增多㊗️。“几乎(hu)每天都有来处理双排牙的，少的时(shi)候(hou)两三(san)个，多的时候有近(jin)三分之一㊗️。”她指出，除饮食精细化外，恒牙位(wei)置偏移㊗️、乳牙龋坏(huai)㊗️、牙根(gen)吸收不(bu)完全及遗传(chuan)因(yin)素等也可(ke)能导致滞留㊗️。 戴(dai)微(wei)微(wei)进一步补充，咀嚼不足除了影响颌骨发育(yu)，危害其实远(yuan)超牙(ya)齿本身——可能会造成口腔肌肉弱化，口周肌功能不调(diao)，从而导(dao)致孩子(zi)出现(xian)异常吞咽㊗️、发音含糊(hu)等㊗️。“现在口齿不(bu)清的(de)幼儿(er)比以往更多，有些孩子到(dao)了幼(you)儿(er)园阶段，讲话还是很含糊，除了少数存在生理
中新社拉萨6月(yue)28日电 题 ：“天(tian)路(lu)”二十(shi)载 搭载西藏(cang)少年求(qiu)学梦 中新社记者(zhe) 贡(gong)桑拉姆 “车厢(xiang)铺着地毯，车(che)窗比平时列车大(da)，温暖(nuan)舒服 。我(wo)和同学一路放声唱歌，游客也加入合唱，整节车厢热闹又暖心 。”2006年青藏铁(tie)路通(tong)车时，西藏阿里姑娘吉(ji)宗正在(zai)北京上大学，她至今还记得(de)第一次(ci)坐火车(che)的情景 。 2026年是青(qing)藏(cang)铁(tie)路全线通车20周(zhou)年(nian) 。20年间(jian)，对高原学子而(er)言，这条“天路(lu)”早已成为“走出高(gao)原 、看(kan)见世界”的“圆(yuan)梦之(zhi)路” 。据拉萨火(huo)车(che)站统计，截至今年5月31日，青藏铁路通车(che)20年来，该站累计到发旅(lu)客6362.26万人次，近5年(nian)年均售出学生票8.51万张 。 那曲市(shi)巴青(qing)县的德吉拉姆，今年从(cong)佛山市第一中(zhong)学(xue)毕业 。她说，“小(xiao)学毕业第一次坐(zuo)硬座去江苏省常(chang)州(zhou)西藏民族中学，此后(hou)火车成了我的(de)‘老伙伴(ban)’ 。以前进出藏除了飞(fei)机之(zhi)外只(zhi)能坐汽车，现(xian)在火车出行方(fang)便快(kuai)捷，还很(hen)舒适 。” 最让她感动(dong)的是(shi)，初高中两段求(qiu)学路上(shang)，都有(zuozhe)汉族结对父母的悉心照(zhao)料 。“逢年过(guo)节(jie)汉族父(fu)母准备礼物，带(dai)我去感受他(ta)们的(de)生活；我也会(hui)带上家乡虫草(cao)回馈他(ta)们 。” 德(de)吉拉姆立(li)下攻读法学的志向(xiang)，“是‘天路’为我(wo)推开了看世界(jie)的大门(men) 。” 同(tong)样来(lai)自那曲的高三(san)学子嘎玛，家在海拔4900多米的双湖县(xian) 。13岁坐火车去浙(zhe)江绍(shao)兴(xing)读初中，后(hou)考(kao)入佛山一中 。“漫长的旅途(tu)可以(yi)和同学相伴畅谈，是(shi)紧张学业之余难(nan)得的放松时(shi)光，也是青春最(zui)珍(zhen)贵的回忆 。” 嘎玛(ma)说，佛山一中专门开(kai)设了藏餐饮食 、布(bu)置(zhi)藏式(shi)风格宿舍 、组(zu)织锅庄舞活(huo)动，让远离家乡的学子感受到(dao)家的温暖 。如今(jin)，他立志攻读(du)新闻传播学，“我想用笔墨(mo)和镜头讲述真实西(xi)藏故事 。是‘天路(lu)’带我走出高原，我(wo)也(ye)想凭所学回(hui)馈(kui)家乡” 。 日喀则南木林县的拉巴(ba)扎西(xi)，家(jia)乡(xiang)位于河(he)谷(gu)平原，与(yu)雪域风景迥异 。往返藏(cang)粤的旅程让他沉浸式(shi)读懂祖(zu)国地理——从岭南亚热(re)带林地到(dao)西北黄土高原，再(zai)到(dao)雪域(yu)高山草甸(dian) 。 “课本知识，在进(jin)出藏(cang)火车途中变成了触(chu)手实景 。”他已笃定攻(gong)读(du)地质地(di)理专业 。高考结束的暑期