凝聚赣鄱“新”力量 释放“建设力”
中新(xin)社(she)香港(gang)6月10日(ri)电 就香港大埔宏福苑火灾成立的联合调查小组10日召开记者(zhe)会表(biao)示(shi)，经(jing)深(shen)入调(diao)查及向香港特区政府律政司征询法(fa)律意见后，香(xiang)港特区政府警务处与廉政公署当日落案起诉7人(ren)及两间(jian)公司(si)，共涉25项控罪，罪名(ming)包括误杀㊗️、串谋诈(zha)骗㊗️、“洗黑(hei)钱(qian)”㊗️、企(qi)图妨(fang)碍司(si)法公(gong)正及逃税㊗️。 7名被(bei)起诉人士在宏福苑(yuan)大维修工程(cheng)中分别担当不同角色，包括工程顾问公司的董事㊗️、该公(gong)司(si)聘用的注册(ce)检验人(ren)员，以及(ji)工程总承(cheng)建商的董事㊗️。两间被起诉(su)公司则分别为宏福(fu)苑大维(wei)修(xiu)工程的工(gong)程顾问公司及工程总承(cheng)建商(shang)㊗️。 其(qi)中，大维修工(gong)程顾问鸿毅建筑师有限公司的董事(shi)黄(huang)侠然㊗️、注册检验人员吴跃㊗️、工程总承建商(shang)宏(hong)业建筑工程有限公司的(de)董事(shi)何建业，以及(ji)两(liang)间(jian)公司被控误杀(sha)㊗️。这3人(ren)与(yu)另外(wai)4人及两(liang)间公司(si)被控串谋诈骗等罪㊗️。 案件已于10日(ri)下(xia)午在香港西(xi)九龙裁判(pan)法院提堂㊗️。法(fa)庭接纳控方申请，将案件押后(hou)至9月2日，以待控方进一步调查㊗️。(完)【编辑:陈海峰】
中新网广州6月25日(ri)电 题 ：如何破解自然教育人(ren)才难题？广东给出答案 作者 程景伟(wei) 林荫 自然教育基地(di)建起来了，谁来教？谁能持续教？这(zhe)是广东自(zi)然教育从“铺摊子”转(zhuan)向“上台阶”必(bi)须直面的问题 。 近年来，广东(dong)各地自然教育基地立(li)足自身资源禀赋(fu)，在人(ren)才(cai)队伍建设(she)上探索(suo)出各(ge)具特色的实践路径，逐步形(xing)成了就地(di)育(yu)才(cai) 、平台(tai)聚(ju)才(cai) 、科研转才等培育模(mo)式，为全(quan)省(sheng)自然教育高质量发(fa)展夯实人(ren)才基(ji)石 。据统计，目前该省自然(ran)教育从业人员约(yue)12000人，自然教育志愿者约15000人 。 就地(di)育才，把在地居(ju)民培养(yang)成(cheng)自然导师 地处粤北(bei)山区的丹霞山世界地(di)质公园，引才难 、留(liu)才难是现实(shi)瓶(ping)颈 。当(dang)地没(mei)有走“外部引才”的老路，而是(shi)将(jiang)目光(guang)投向(xiang)周(zhou)边40余个自然村的(de)村民，构建了“科(ke)学专家—自(zi)然导师—科普达人—社区居民(min)”四级(ji)联动的人(ren)才梯队，把热爱生态保护的村民骨干(gan)一步步培育成本土(tu)科(ke)普达人，让村(cun)民从自然资源的“旁观者(zhe)”变为“讲(jiang)解员”，从生态保护的“局外(wai)人”变为“守护(hu)者” 。 截(jie)至(zhi)2025年7月，丹霞山已建成200余人的复(fu)合型人才队伍，其中持证科普研学导(dao)师83名，每年接(jie)待(dai)中小学(xue)研学团队300余(yu)批次，覆(fu)盖省内外200余所学(xue)校，被联合国教科文(wen)组(zu)织专家(jia)盛(sheng)赞为“中国(guo)最好的(de)自(zi)然学(xue)校” 。这一模(mo)式有效破解了(le)山区自然(ran)教育基(ji)地引才难 、留才难的问题(ti)，为粤(yue)东西北地区提供了可复(fu)制的经验 。 平台聚才，让青少年(nian)从“听讲”变“主讲” 城市中心型自然教(jiao)育基地场地(di)有(zuozhe)限(xian)，如何(he)在有限空间(jian)发挥最大(da)教育价(jia)值？广州中(zhong)山纪念(nian)堂的(de)答案是“把青(qing)少年推到台前” 。2022年(nian)，中山纪念(nian)堂(tang)创立(li)“堂小青”爱绿护绿志愿讲解员品(pin)牌，构建了“招募—培训—实践(jian)—传播(bo)”全链条(tiao)参与机制，通过理论(lun)奠基(ji) 、实践(jian)锤炼 、考核(he)检(jian)验(yan)三个环节(jie)，确保(bao)志愿者从(cong)知识的“接收者(zhe)”转变为“传播者” 。 截至(zhi)目(mu)前，“堂小(xiao)青(qing)”已累计(ji)培养志(zhi)愿讲解员200名，开展服务(wu)超1400人次，惠及游客45万人次，“堂(tang)小青(qing)说树”系列视频更(geng)将生态宣传延伸至线上 。一个孩