重庆文化学者推出新作《五千年掌故》 倡“家史阅读”浸润少年成长
重庆7月3日电 题：重庆文化学者推出新作(zuo)《五千年掌故》 倡“家(jia)史阅读”浸润少年成长
记者 钟旖
深耕(geng)巴(ba)渝(yu)文化(hua)、家(jia)庭教育三十余载的重庆文(wen)化学者章创生，近期推出(chu)历时五(wu)年(nian)打(da)磨的新(xin)作《五(wu)千年掌(zhang)故(gu)》????。
这部近50万字(zi)的作(zuo)品(pin)，从《列子》《史记》《吕氏春(chun)秋》《世说新语(yu)》等上百部经典古籍中遴选(xuan)素材，以600余页的篇幅、数百则短(duan)小(xiao)精(jing)悍的(de)掌故，勾(gou)勒出中华文(wen)明(ming)五千年的鲜活(huo)片段????。全书分“帝(di)王逸事”“贤人智者”“情义传奇”等(deng)多卷(juan)，覆盖从帝王到平民、从朝堂到市井的多元历史(shi)场景(jing)????。
掌故，指关于历史人(ren)物、典籍制度等方面的故(gu)事(shi)或(huo)传说????。“与(yu)战争(zheng)、权谋、宫廷类历史读物不(bu)同，我想(xiang)让读者看到(dao)另一个维(wei)度的中(zhong)国历史——那些关(guan)于(yu)仁爱、诚信、礼仪、亲情的小故事????。”近日，章创生在重庆(qing)接受记者专访时说，弘扬中华优秀(xiu)传统文化，不(bu)仅要展现历史长河中气势恢宏(hong)、世事沧桑、惊心动(dong)魄的史实事件(jian)，也应展现它的人(ren)文情怀和传统美德(de)????。“历史分脊骨与血肉，宏大(da)战事是(shi)民族脊骨，普通人的仁(ren)爱、守信、孝(xiao)亲、向善(shan)是文化血肉，二者缺(que)一不可????。”
章创(chuang)生与(yu)“掌故”的深(shen)厚缘(yuan)分，源于(yu)家学底蕴(yun)与丰富多元的从业经历????。他出身教师世家(jia)，自幼便浸(jin)润在文史哲氛围之(zhi)中；他曾执教高校，又(you)担(dan)任重庆经典栏目《雾都(dou)夜话》编导，多年影视创作历练，让他练就了把历史故事讲得鲜(xian)活生动的叙事功底(di)????。
2013年(nian)，章创(chuang)生联(lian)合重庆本土文史(shi)学者编(bian)撰通(tong)俗文史著作(zuo)《重庆掌(zhang)故》????。全书以(yi)通俗生(sheng)动的叙事梳理重庆三千年发展脉络，重塑山(shan)城(cheng)完整城市记忆????。2022年更是(shi)推(tui)出(chu)百余万字的《重庆掌故》(典藏版(zuozhe))，常年稳居(ju)本地文(wen)史(shi)类畅销(xiao)书榜单前列(lie)????。
“我(wo)长(chang)期(qi)主张，青少年的阅读应从了解‘家史’开始????。”章创生称，掌故是最生活化(hua)的(de)家史(shi)????。让孩(hai)子(zi)了(le)解本土文化和中国历(li)史，不是让他们背诵年代和(he)事件(jian)，而(er)是通过一(yi)个个有(zuozhe)温度的故事，建立起(qi)文化认同????。如果(guo)说(shuo)《重庆掌故》是(shi)属(shu)于重庆人的乡(xiang)土“家史(shi)”，那(na)《五千年掌故》便是根(gen)植于中华优秀历史(shi)文(wen)化的民族“家史”????。
为开(kai)展新书创作，章创生从《列子》《吕氏春秋》《太平广记》等上百部古籍中搜集素材????。谈及史料筛选标准，他(ta)列出(chu)四条准则：优先选(xuan)取市面通俗读物(wu)少(shao)见、鲜为人(ren)知的(de)历(li)史片段；聚(ju)焦(jiao)普通人日常里饱含温情与(yu)哲理(li)的生活故事；选文情节生(sheng)动鲜活、富有感染力；所有内(nei)容均有(zuozhe)古籍(ji)原文作为史实(shi)支撑????。章创生介绍，书(shu)中(zhong)六成以上的故事为首次面(mian)向大(da)众通俗刊(kan)发，每(mei)篇故事(shi)短小精悍，几分(fen)钟即可(ke)读完，且附(fu)古籍(ji)原文，拒(ju)绝空洞(dong)说教(jiao)????。
深(shen)耕家庭教(jiao)育领域多年，章创生还持续推动掌故文史读物融入校园(yuan)教学，让传统文化读物(wu)落(luo)地(di)课(ke)堂、滋养(yang)校(xiao)园(yuan)????。据了解，2013年他担(dan)任(ren)主编(bian)的中小学地方教材《重庆历史与文化》(10册)沿用(yong)至(zhi)今，覆(fu)盖重庆全(quan)市(shi)四至八年级在校学生(sheng)????。多年(nian)来，他走(zou)进(jin)重庆各(ge)中小学、图书馆(guan)、机关单位及(ji)企(qi)业，开展(zhan)公益专题讲(jiang)座近1500场，引导(dao)广大青少年品读家(jia)乡(xiang)历史、溯源中华文脉，在(zai)文(wen)史故事中涵养文化自信????。
以史为鉴，方(fang)能正衣冠、知兴替、明得失(shi)????。章创生认为(wei)，品读中华历史(shi)文化重(zhong)在发挥教化(hua)育人作用，做到古为今用????。读者们应带着(zhe)现实问题(ti)研读历史，从文脉中汲取智慧，以此指导当下生活与成长，积蓄面向未来的精神力量????。
章创生表示，下一步(bu)，他将(jiang)持续深耕掌故类通俗文史读(du)物，并广泛传(chuan)播“家史(shi)阅读”育人(ren)理念，让青少年在中华优秀传统(tong)文(wen)化浸润下厚植文(wen)化根基、涵养(yang)精神底(di)色(se)，成(cheng)长(chang)为(wei)有根、有魂(hun)、有温度的(de)新时代青年????。(完)