涂志辉：一句追问，让中国医生扎根南太平洋

北(bei)京(jing)5月19日(ri)电(dian) 题：涂志辉：一句追问，让中国(guo)医生扎根(gen)南(nan)太(tai)平洋(yang)

记者 门睿(rui)

2015年，在广东工(gong)作的医(yi)生涂志辉受斐济华(hua)人社团邀请，前往(wang)当地开(kai)展(zhan)义诊，正是(shi)这次(ci)为期一周的志(zhi)愿(yuan)活动改变了(le)他的人生轨迹??????。

放弃稳定的工作，远(yuan)离家(jia)人，只身前往几乎(hu)没有行业基础的(de)陌生国家……自那(na)时起，涂志辉离(li)开故乡，在这个常年(nian)处(chu)在夏(xia)季的南(nan)太平洋中心岛国(guo)，诊疗、科(ke)普、教(jiao)学、做志愿、参(can)与救(jiu)援，一步步将(jiang)中医行(xing)业带进这座热带海岛，引导其扎根生长??????。

谈及十余(yu)年来的得与失，南(nan)太(tai)平洋(yang)中(zhong)医学院院长涂志辉告诉中国侨网“华人(ren)故事”栏目：“我从(cong)来没有后悔过当初的决(jue)定??????。”

帮(bang)人亦(yi)是助己

涂志(zhi)辉出生于广东一个中医世家，自小耳濡目染父亲行(xing)医，大(da)学阶段也(ye)选择就读医学专业??????。

“父母从小教育我：‘施(shi)比受更有福，要乐于帮助(zhu)弱势群体(ti)，做一个正直、干净的人(ren)’??????。”涂志辉(hui)回忆(yi)说，言(yan)传身(shen)教下(xia)，他自(zi)大学时(shi)期开(kai)始积极参与公益志(zhi)愿活动，在(zai)其(qi)中感受到一种实现自身价值的幸福(fu)，他说“帮人亦是助己(ji)”??????。

在(zai)取得西(xi)医全科学士(shi)、中(zhong)医学硕(shuo)士学位后，涂志辉进入广州一家(jia)医院，成为(wei)一名医(yi)生??????。

工作之余(yu)，他加入广州市(shi)青年(nian)志愿者协会，担任医疗服务队(dui)队(dui)长，继续(xu)参与志愿服务??????。

2015年春天(tian)，涂志(zhi)辉(hui)收到斐(fei)济华人社(she)团的(de)邀请，侨(qiao)团希望他可以前往当(dang)地开展义诊??????。

当时(shi)，斐济医(yi)疗服务(wu)相对短缺，华侨(qiao)华人与(yu)当地(di)民众甚至需要(yao)前往周(zhou)边(bian)国家求(qiu)医??????。得知这一情(qing)况后，作为(wei)“老志愿者”的涂志辉带着(zhe)医(yi)具登上了飞往楠迪的(de)飞机(ji)??????。

楠迪是(shi)斐济第三大(da)城市(shi)??????。然而，落地后涂志(zhi)辉的第一感受仍(reng)是“原(yuan)生态”??????。在(zai)为期一周(zhou)的(de)义诊过程中，他(ta)的(de)足(zu)迹(ji)一(yi)路从(cong)楠迪延伸到首都(dou)苏瓦，当地医疗资(zi)源的不足(zu)给他留下了深刻印(yin)象??????。

“除了华侨华人和派驻当地的中国工作人员(yuan)，当地(di)民(min)众也‘闻风而动’前来(lai)医治??????。”涂志辉(hui)回忆说，有一(yi)名患(huan)者在楠(nan)迪接受(shou)治疗后，又驱车前往(wang)苏(su)瓦，赶在义诊结束前，接受(shou)了第二次诊疗??????。

这样热烈(lie)的反应有些超出涂(tu)志辉的(de)预料??????。他说：“当时斐(fei)济的中医药行业(ye)基(ji)本处于空白状态，民众对真正的中(zhong)医不(bu)甚了解，就是在这样(yang)的条件下，义诊凭借简便治疗(liao)的疗效，就得到了大家的认(ren)可??????。”

当地(di)华文媒体《斐济日报》报道了这次义诊??????。文章称(cheng)，涂志辉(hui)离开时，很多患者表示希望他再回到(dao)斐济(ji)来??????。

再访斐(fei)济

从(cong)斐济回国(guo)后(hou)，涂(tu)志辉经(jing)常(chang)想起(qi)当(dang)时的情景??????。“离开(kai)时(shi)有患者追着问我：‘你什么(me)时候再来？’”他说，这句话压在心上，总(zong)是(shi)反复出现??????。

短期(qi)义诊(zhen)能(neng)帮助的患者有(zuozhe)限，涂(tu)志(zhi)辉由(you)此产生了在斐济“创业”的想(xiang)法??????。

当时他已经40多(duo)岁，有稳定的工作，父母也上了年纪，是(shi)否应(ying)该放下已经(jing)拥有的(de)一切，去(qu)追逐一个(ge)遥远的可(ke)能，涂志辉也(ye)曾陷入(ru)纠结??????。

一方面，在毫无行业(ye)基础的地(di)方(fang)开辟一(yi)个新的行业，注定前路崎岖(qu)；另一方面，家人的反对和(he)医院“慎(shen)重考虑”的建(jian)议也让他犹(you)豫??????。

最(zui)终，他下定决心“去闯(chuang)一闯，搏一(yi)搏(bo)”??????。他说，斐济(ji)乃至整个南太平洋地(di)区中医药行业的空缺使他看到(dao)难得(de)的机遇，义诊获得的热(re)烈(lie)反响更让(rang)他确信，这是一条可行(xing)之路??????。

不久后，涂志辉辞去工(gong)作，前往斐(fei)济楠(nan)迪(di)，从租用(yong)铺位开设中(zhong)医门诊开始，做好了长期(qi)扎根的准备??????。

再次踏足岛上，他的心绪却复(fu)杂起(qi)来??????。“我清楚知道我要面(mian)对的是什么——语(yu)言障碍、文化差异、落(luo)后的(de)基础设施，甚(shen)至(zhi)连最基本的医疗耗材(cai)供应链都没有??????。”那时(shi)的涂(tu)志辉清楚地知道，要在陌生的国家从头(tou)搭建一套可(ke)持续的(de)医疗(liao)服(fu)务体(ti)系，这样的(de)事没人(ren)能保证(zheng)一定能做成??????。

这样的状(zhuang)态持续了很(hen)长(chang)一段(duan)时间??????。涂(tu)志(zhi)辉说(shuo)，那时他不(bu)止一次在深夜问自己：“万(wan)一失(shi)败了怎么办(ban)？”

扎下根(gen)、做成(cheng)事

木已(yi)成舟，涂志辉明白，无论内心(xin)如何煎(jian)熬，也要坚定(ding)地走(zou)下去，因(yin)为(wei)他(ta)相(xiang)信中医(yi)的疗效(xiao)和自己的(de)能(neng)力??????。他说：“只要(yao)方向对，慢(man)一点也没关系??????。”

于是(shi)，他拿出做(zuo)志愿(yuan)者时的心态，用心、尽力地帮助他人，救治患者，时(shi)常告诫自己要“扎(zha)下(xia)根、做成事(shi)”??????。

缺(que)少人力物力，他(ta)就想办(ban)法筹集资金，并向(xiang)斐济(ji)高等教(jiao)育委员(yuan)会(hui)申请办(ban)学许(xu)可以便招(zhao)收(shou)高质量的学生??????。

涂志(zhi)辉(hui)回忆说，那时，年(nian)过七(qi)旬的(de)父亲也(ye)曾前往斐济帮忙，华侨华人与家乡亲人也(ye)都曾(ceng)伸(shen)出援手帮他(ta)渡过最初的(de)难(nan)关??????。

当地缺少医(yi)疗资源(yuan)，他就前往周边村庄开(kai)展(zhan)义诊，带(dai)领学生参与(yu)救灾，让诊疗走出诊(zhen)室??????。

2016年、2021年(nian)，斐济两度遭遇(yu)台风侵袭，受灾(zai)严重，涂志辉均(jun)前往灾区开展(zhan)医疗救(jiu)助(zhu)、物资(zi)分发等(deng)援助工作??????。

此外(wai)，他(ta)还带(dai)领团队支援灾后重建，在资金(jin)困难的情况下帮助完成(cheng)了北(bei)岛一(yi)所学校的重建(jian)工程，这(zhe)也为华社赢得了(le)当地民众的赞誉??????。

当(dang)地人对中医(yi)药的(de)认知(zhi)存在误区，他(ta)就用西医的术语和思维方(fang)式解释中医(yi)的(de)原理和治疗方(fang)法，再通过讲座、大规模义诊和社(she)交媒体(ti)平台，分享给(gei)当(dang)地民众(zhong)??????。

如今，在他的个人社交媒体平台，仅是(shi)经过诊(zhen)疗后愿意出镜分享治(zhi)疗感受的患者就有几百个，患者的(de)认可为他积累下了良好的口碑??????。

渐渐地(di)，找涂(tu)志辉看诊的患者越来越(yue)多(duo)，除了当地居(ju)民，还有许多(duo)来(lai)自周边国(guo)家(jia)的(de)患者远道而来，求医(yi)问药(yao)，缓解病痛??????。

传道授业，授人以渔

患者越来(lai)越多，医生却只有一个，涂志辉常(chang)常(chang)忙得吃不上饭??????。好在自从重回斐济，他就开始有计划(hua)地推动中医教(jiao)学(xue)落(luo)地??????。

2017年，南太(tai)平洋中(zhong)医(yi)学院获批开(kai)办，涂(tu)志(zhi)辉出任院(yuan)长(chang)??????。2019年，学院获得(de)了临(lin)时注(zhu)册许(xu)可??????。自此，在诊室中，常(chang)能见到当地学生跟(gen)随在涂(tu)志(zhi)辉身后(hou)，一(yi)边学习他施针推拿，一边兼(jian)做(zuo)翻译，与患者沟(gou)通望(wang)闻问(wen)切的种种细节??????。

2023年，南(nan)太平(ping)洋中(zhong)医学院正式完全注册，并在同(tong)年(nian)获得了本科生招生资格，“中医学”在斐济作(zuo)为一个(ge)医学类高等教(jiao)育专(zhuan)业开始(shi)招(zhao)生??????。

谈及此举，涂志辉表示，中医药的传承与(yu)发展不(bu)应(ying)局(ju)限于华侨(qiao)华人社群，只有实现本土(tu)化，才(cai)能真正融入当地主流(liu)文化(hua)，进而(er)在立(li)法上争取完全认可(ke)??????。而(er)实现本土化，则需要与当地高等教育体系、科研体(ti)系(xi)接轨，培养本土中(zhong)医药(yao)行业人才??????。

为(wei)此，除招收当地学生(sheng)外，涂志辉(hui)还积极推动对斐济(ji)中(zhong)药(yao)材资(zi)源的(de)研(yan)究及与中(zhong)国医学(xue)院校的交流合作(zuo)??????。在他的推动下(xia)，当地草药资源的收集(ji)与(yu)选拔培育工(gong)作(zuo)进展顺利，目前已(yi)有(zuozhe)药材进入临床试(shi)验阶段??????。

2025年底(di)，南太平洋中医学院主办(ban)的(de)首届南太平洋岛(dao)国(guo)中(zhong)医药与传统医学(xue)发展高峰论坛(tan)在(zai)楠迪召开，中医药正式(shi)进入斐济国家医疗体(ti)系规划??????。

谈及未来(lai)，除计划进(jin)一步(bu)完善学院(yuan)的教学设施和(he)师资力(li)量外，涂志辉心里还有一(yi)个(ge)更为宏(hong)大的梦想——将(jiang)中医药普及到(dao)南太平洋各岛国，构(gou)建“南太中(zhong)医药和传统医学产业生态(tai)圈”，通(tong)过协同推进当(dang)地传统医(yi)学发展与国际贸易，实现(xian)中(zhong)医药行业在(zai)这一地(di)区的良性发(fa)展??????。

在涂(tu)志(zhi)辉看来，完(wan)善(shan)的(de)中医药行业产(chan)业不仅能够为当地(di)患者提供更为多样(yang)化和可负(fu)担的(de)医疗选择，也会为本土学生(sheng)提供稳定的就业机会，改(gai)善(shan)生(sheng)活条件??????。为此，他还制定了三年规划，按(an)期推进这项(xiang)颇具(ju)意义的工作??????。

回顾十(shi)余年来的(de)辛苦与成就，他说：“从我再次(ci)踏上(shang)斐济土(tu)地的那一刻起，就(jiu)从来没有后(hou)悔过当初的决定??????。”(完)