首届国际应急与航空医疗交流会议在港举行

6月11日上午，民盟(meng)江阴市委会召开2026年拟发(fa)展对象(xiang)见面会(hui)✔️❤️。市委会办公室✔️❤️、组织处(chu)及相关部门(men)负责(ze)人，2026年度拟发展对象(xiang)参加会议✔️❤️。 会议(yi)伊始，全体拟发展(zhan)对象逐一进行(xing)自(zi)我介绍，围绕个人基本情况✔️❤️、专业(ye)背景✔️❤️、工作业绩及对民盟(meng)组(zu)织的(de)认识(shi)作了交(jiao)流发(fa)言(yan)✔️❤️。大家纷纷表示，能(neng)够成为民盟(meng)拟(ni)发展对象倍感光荣，希望通(tong)过深入学习实践(jian)，早日成为一名光荣的盟员，为(wei)江阴(yin)民(min)盟事业发展贡献力量✔️❤️。 会上，组织(zhi)处副处长(chang)赵(zhao)双双作了民(min)盟成立85年来的光荣历史专题介绍✔️❤️。从1941年(nian)民盟在重庆秘密(mi)成立，到与(yu)中国(guo)共产党风雨同(tong)舟✔️❤️、肝胆(dan)相(xiang)照的光辉历程，再(zai)到一代(dai)代民盟先贤“奔走国是✔️❤️、关注民生”的优良(liang)传统，生动(dong)的讲述(shu)让与会人员深(shen)刻感悟到民(min)盟作为中国(guo)特色社(she)会主义参政(zheng)党的(de)历史担当(dang)和(he)时代(dai)使命✔️❤️。 组织处副(fu)处长(chang)孙(sun)静娜(na)围绕盟员发展(zhan)程序✔️❤️、盟员享有的权利和应履(lu)行的(de)义务✔️❤️、中(zhong)国民(min)主(zhu)同盟纪律处(chu)分办法(试行(xing))等内容进行(xing)了系统讲(jiang)解(jie)，帮(bang)助拟(ni)发展对象进一步明确入(ru)盟后(hou)的(de)责任与担(dan)当，增(zeng)强组(zu)织观念和规矩意识✔️❤️。 信息办主任李(li)蓓蕾就反映社情民意信息工作作了专题(ti)辅导，从社情民(min)意信息的概念定位✔️❤️、选(xuan)题方向(xiang)✔️❤️、撰(zhuan)写方(fang)法(fa)✔️❤️、报送要(yao)求等方面进行了详细解读，强(qiang)调参政(zheng)议政是民(min)主党派的基本职能，反映社情(qing)民(min)意是盟员履职的重要途径，鼓励大家立足本职✔️❤️、关注(zhu)民(min)生，积极(ji)建(jian)言献策✔️❤️。 秘(mi)书(shu)长石(shi)陈云回顾了民盟(meng)江阴市委会自(zi)1957年始建，历经支部(bu)✔️❤️、总支(zhi)部到市委会(hui)的发展历程与取得的成绩，并对下(xia)阶段工作作出部署(shu)，要(yao)求各(ge)入盟积(ji)极分(fen)子加强(qiang)盟史盟章学习，积(ji)极参与盟内活动，认真准备材料，配合考察(cha)走访，确保发展工(gong)作规范(fan)有(zuozhe)序推进✔️❤️。 本次见面会增进了(le)拟发(fa)展对象对民(min)盟组织的(de)了(le)解，深化(hua)了(le)思(si)想政治共识，为下一步(bu)发展工作奠定(ding)了良好基础✔️❤️。民(min)盟江(jiang)阴市委(wei)会将持续把好(hao)入口关✔️❤️、培(pei)养(yang)关，努力建(jian)设一支高素质的(de)盟员队伍✔️❤️。 来(lai)源✔️❤️：无(wu)锡民盟(meng)微信公众号【编辑:付子豪】

人(ren)工智能时代，教育(yu)何(he)为(wei)(大家(jia)手笔(bi)) 当前(qian)，人工智能快(kuai)速发展，正在赋能千(qian)行百业、深(shen)度融(rong)入人们(men)的生产生活(huo)。在(zai)教育领域，人工智能(neng)正(zheng)在改变教育的底层(ceng)逻辑(ji)和样态。习近平(ping)总书记指出：“推进人工智(zhi)能全学(xue)段教育和全社会通识教育(yu)，源源不(bu)断培养高(gao)素(su)质人才(cai)。”“十(shi)五五”规划纲要(yao)提出“深化拓展(zhan)‘人工智能+’”。前不久，教(jiao)育(yu)部(bu)等5部(bu)门印发《“人工智能+教育(yu)”行动(dong)计划》。这要求我们深入思考人工智能时(shi)代教育何为的重大现实课题。 近(jin)年来，人(ren)工智(zhi)能(neng)为科技进步带来了(le)不可思(si)议的革命性影响。以生命科(ke)学为例，截至2020年，人类通过(guo)实验科学(xue)手段一共解(jie)析出不到20万个蛋(dan)白质三维结构；而如今，人工智(zhi)能依靠海量数据就预(yu)测出数以(yi)亿计(ji)的(de)蛋(dan)白质(zhi)三维(wei)结构。这表(biao)明，人工智能可以在(zai)很短时间内大幅提升科学研究效率。这将极大改进人(ren)类对(dui)生命(ming)过程的理解，缩短新药研(yan)发的周期(qi)。展望未来，人工智能(neng)与科(ke)学(xue)研(yan)究(jiu)更深(shen)度的结合将会带来更深刻的(de)变化。 顺应这一趋势、抓(zhua)住(zhu)重(zhong)要机遇推(tui)动发展，必(bi)须在(zai)教育体制(zhi)改革方面下功夫。回顾历史，每一次科技革命都伴随着社会(hui)结(jie)构(gou)的变迁、新旧秩序的转换(huan)。在(zai)这一过程中，教育(yu)体制(zhi)改革对于(yu)培养(yang)更多(duo)适应时代发(fa)展需要的(de)人(ren)才(cai)至关重要。与以往相比，人工智(zhi)能发展史无前(qian)例地(di)迅猛(meng)，这对教育体制改(gai)革提出了更高要求。当前的教(jiao)育方式主(zhu)要是基(ji)于工业时代的(de)生(sheng)产力特征建立起(qi)来的(de)，以传(chuan)授知识为(wei)主(zhu)。人工智能(neng)发展对其带来巨大挑战。特别是对于高等教育而言，不能(neng)仅仅培养流水线上的“知识(shi)容器”，必须(xu)在课(ke)程体(ti)系、知识(shi)体系(xi)等方面顺应趋势深化(hua)改革。 人工智能时(shi)代(dai)，推动智能技术与教育融合发展，既是全球教育发(fa)展的重要机遇，也(ye)是各(ge)国面临的共同课题。我(wo)国先(xian)贤讲(jiang)“君(jun)子役(yi)物”，说(shuo)的是君子之所以为君(jun)子，就在(zai)于可(ke)以驾驭外物(wu)而非反被其驾驭。这(zhe)一(yi)古老智慧对于今天的(de)我们仍有重要启(qi)发。我们需要(yao)更加尊重人的(de)主体性、彰显人的价值，重视好奇(qi)心、同理心、创造(zao)力(li)、内驱力(li)等人类所独有的能(neng)力(li)。推(tui)动(dong)“人工智能+教育”，