广西深化面向东盟的科技考古合作 开辟文博协作新路径
中新网北京6月10日电(记者 上官云)档案(an)与时代同(tong)行，文化润(run)泽民(min)心(xin) 。众多珍贵的(de)档(dang)案承(cheng)载(zai)着历(li)史的温度，也是记录时代 、启迪未来的生动教材 。 在第十九个(ge)国(guo)际档(dang)案日(ri)来(lai)临之际，自2026年6月8日至6月12日，北京市档案(an)馆以“档案与时代同行”为主题(ti)，推(tui)出一系列精彩活动 。 6月9日是国际(ji)档案日(ri) 。当天，记者(zhe)探访北京市档案(an)馆，了解(jie)档案修裱(biao)背后的(de)故事 。 档(dang)案(an)修复与托裱(biao) 在北京市档案馆内，记者看到(dao)，陆陆续(xu)续有观(guan)众前来体验(yan)档案(an)托裱工作，乐在其中(zhong) 。 值得一提的(de)是，真正(zheng)的档(dang)案(an)修裱(biao)过程，需要十(shi)足的耐(nai)心和细心 。据北京市档案馆技术(shu)保护处工作人员刘静(jing)介绍，从库(ku)房调出档案后，首先(xian)对档案的基本情况进(jin)行登记，然后根据档(dang)案(an)字迹种类 、纸张以及破(po)损(sun)程(cheng)度(du)，制定(ding)修复方(fang)案 。 具体的修(xiu)复(fu)环节主要包括 ：修复前(qian)拍(pai)照(zhao) 、除尘(chen)除霉(mei) 、修补 、托裱 、平整干燥(zao) 、脱酸 、整理(li)装订 、修复后拍照等 。 “依照最小(xiao)干预(yu)的(de)档案修复原则，一般情况下，能修补的(de)档案，我们(men)不会进行托裱 。”修补过程中，补纸(zhi)的选(xuan)择很关键 。她举了个例子，“比(bi)如修补档案上的(de)残缺部分，补纸在(zai)材质 、厚度 、颜色等方(fang)面要与原件相匹(pi)配 。” 此外，在进行修补操作时，要在残(can)缺部位的(de)四周均(jun)匀(yun)刷上浆(jiang)糊，将补纸的(de)纹路跟原档案的纹路对(dui)齐，然后将补纸(zhi)粘贴(tie)在残(can)缺(que)部位，补纸与(yu)原件的搭(da)口要控制在两毫(hao)米以内 。 据了解，根据实际情况，档案(an)如果破(po)损(sun)比较严重，还要对它进行(xing)托裱(biao)处理 ：档案(an)修补(bu)好后(hou)，会在背(bei)面托上一层纸，对原件进行整体加(jia)固，起到保护档(dang)案原件的(de)作用(yong) 。 10个全宗共28055件档案开放 包括档案托裱体(ti)验在内，围绕今年的国际档(dang)案日(ri)，北京(jing)市档案馆精心策划了(le)一系列(lie)活动(dong)，邀请公众走进档(dang)案馆，共同(tong)开启(qi)一场跨越时空的(de)时(shi)代(dai)对话 。 比如(ru)，“库房寻踪(zong)”活(huo)动(dong) 。6月(yue)8日(ri)至12日，透过通电玻(bo)璃展示库区部分(fen)重大活动(dong)实(shi)物及文书 、书(shu)画 、服装等各(ge)类档案的保管(guan)方式(shi)，并展(zhan)出部分(fen)具有代表性的馆藏诰命仿真复制件 。观(guan)众可身临(lin)其(qi)境(jing)了解档案日常管理的实际场景，近(jin)距离
【理响(xiang)中国(guo)】实现科技自主(zhu)创新和人才(cai)自主培养良(liang)性互动：如何(he)看，怎么(me)办？ 近期，华(hua)为公(gong)司正式(shi)发表“韬(τ)定律”，为(wei)后摩(mo)尔时代的半导(dao)体行业发(fa)展(zhan)指(zhi)明了一(yi)条(tiao)创新(xin)发展路径(jing)。其核心负(fu)责人(ren)何庭波并非名校海(hai)归，而是(shi)毕业(ye)于北京邮电大(da)学的“本土人(ren)才”。不独如(ru)此，近年(nian)来以(yi)DeepSeek为(wei)代(dai)表的一大批科技创新成果，主要(yao)都是我国自主培养的(de)人才完成的。事实证明(ming)，实现(xian)科技自主创新和(he)人才自主培(pei)养良性互动，中国科技发展(zhan)就能“向(xiang)上捅破天”。 在《求是》杂志新(xin)近刊发的习近平总书记重要(yao)文章《一体推进教(jiao)育(yu)科技人才发展》中(zhong)，总书记强调(diao)“实现科技自主(zhu)创新和(he)人(ren)才自主培养良性互(hu)动”，“加(jia)强科学教育、工程(cheng)教育(yu)，加强拔尖(jian)创新(xin)人(ren)才自主培(pei)养(yang)，为(wei)解决我国关键核心技(ji)术‘卡脖子’问(wen)题提供人(ren)才(cai)支撑”。这是一(yi)体推进教育科技人才(cai)发展的重(zhong)要举(ju)措。改革开(kai)放初期，我国技术进步主要依(yi)赖(lai)“引进、消化、吸(xi)收(shou)、再创新(xin)”，这种跟随(sui)先进国家后面追赶的路径可大幅降低技(ji)术路线选择和(he)试错成本(ben)，但(dan)只能缩(suo)小差距，难以实现超越。如今(jin)我(wo)国(guo)科技(ji)发(fa)展越(yue)来越接(jie)近(jin)世界前(qian)沿，一些领域进入“无人区”，个别国家更是对(dui)我国大搞技术封锁(suo)、科技脱钩，依托出(chu)口管制、实体清单等多(duo)种(zhong)工(gong)具，从芯片设备、基础软件、工(gong)业(ye)母(mu)机，到中国(guo)留学生和研究人员层层设(she)限(xian)。事实证明，关键核心(xin)技(ji)术要不(bu)来、买(mai)不(bu)来、讨不来，必须更多依靠自身(shen)力量，自主培(pei)养优秀人才，在战略性(xing)、前沿性领域培育和形(xing)成(cheng)领先(xian)优势，真(zhen)正把科技发展命(ming)脉(mai)牢牢掌握(wo)在自己手里。 正是(shi)基于(yu)科技自主创新(xin)和(he)人才(cai)自主培养的(de)极端(duan)重要性(xing)和现实(shi)紧迫性，党的十八大以(yi)来，以习近(jin)平同志为核心(xin)的党中(zhong)央作出一(yi)系列(lie)重大战略部署，从成立中央科(ke)技委(wei)员会(hui)，统筹解决科技领域战(zhan)略性重大问题(ti)，到(dao)健全(quan)新型举国体制、形成国家实(shi)验(yan)室体系，再到(dao)中央(yang)人才工作会议强调走好人才自主(zhu)培养之(zhi)路、提高人才供给(gei)自(zi)主可控能力；从(cong)“十(shi)三(san)五(wu)”的创新驱动发展战略，到“十四五”的加快建设科技强国，再到“十五(wu)五”加快(kuai)高水平科技(ji)自立(li)自