公益活动连续十年推出假期书目 以“慢阅读”回应AI时代
北京6月24日电 (记者(zhe) 张素)书目中的《会写故事(shi)的(de)机(ji)器(qi)》，讲述一个10岁女孩(hai)面对“会写(xie)故事的机(ji)器”保持警惕、揭开真相的(de)故事；而(er)在《旧书店里长出的文学梦(meng)》中(zhong)，作者林良教(jiao)会孩子(zi)“平凡日子里，处处是文学”……
近(jin)日(ri)在北(bei)京语言大学读写研究中心的(de)指导下，《2026年小学生暑期分(fen)年(nian)级阅读(du)推荐书目》发布????。该书(shu)目(mu)以“好书，是(shi)人工智能(neng)(AI)时代(dai)最慢的勇敢”为主题，包括覆盖(gai)小学(xue)1—6年(nian)级(ji)的48本精(jing)选童(tong)书????。
“百班千人”读写(xie)计划是一个面向全国小学生(sheng)的整本书公益阅读活(huo)动，由浙江(jiang)省特级教师张(zhang)祖庆带队、93位一(yi)线语(yu)文名(ming)师参(can)与，旨(zhi)在通过系统化阅读和创(chuang)意写作提升儿童的综合素(su)养????。
今年(nian)是(shi)该公(gong)益(yi)活动连(lian)续第十年(nian)推出假期书目????。有(zuozhe)观(guan)察认为，今年的主(zhu)题尤其切中时代脉搏????。在(zai)算法(fa)推荐(jian)和(he)即时搜(sou)索重(zhong)构阅读习(xi)惯的今天，一本书的耐心翻阅、一(yi)行文(wen)字的反复咀嚼，恰恰(qia)是(shi)AI无法替代的成长方式????。
十(shi)年磨一剑(jian)，构建专业(ye)选书机制
在(zai)信息爆炸与(yu)算法裹(guo)挟(jia)下，人(ren)们面(mian)对海量书单常常无所适从????。对此，“百班千人”构(gou)建“名(ming)师(shi)严选—专(zhuan)家审(shen)读—校长先读(du)”三级专业选书机制，即一线语文名师初步筛选(xuan)、中国(guo)老教授协会青少年读物专家(jia)组成员(yuan)深度审(shen)读、一线校长先读，层层把(ba)关以保证书(shu)目(mu)的(de)质量????。
全国优秀教(jiao)师(shi)、“百班千人”总导师冷玉(yu)斌介绍(shao)，审读专家来自出版界(jie)、教育界(jie)、传(chuan)媒界(jie)，严格按照(zhao)教(jiao)育部《中小学生课外读物进校(xiao)园管理办法》要求，从方向(xiang)性、儿(er)童性、教(jiao)育性(xing)等(deng)维度把关，尤(you)其关(guan)注(zhu)读物(wu)对儿童(tong)价值(zhi)观塑造与心理健康的正向引导????。
有(zuozhe)家长在受访(fang)时表示，“书(shu)目每(mei)年(nian)级就8本，而且(qie)每本书都有专家审读意见，这(zhe)让我特(te)别放心(xin)”????。
书(shu)目呈现多元、清(qing)晰的成(cheng)长脉(mai)络
据介(jie)绍，今年书目(mu)主题是“好书，是AI时代最慢的勇敢”，体现在书目的内容选(xuan)择与伴读体系(xi)设计(ji)中????。
“AI可以给出答案，但(dan)给不出(chu)感(gan)动；可以生(sheng)成文(wen)字，但生不成心灵????。读(du)一本好书的过程，就是(shi)孩子与(yu)自己的内心深度对话(hua)的(de)过程????。这是AI时代最珍贵的‘慢’，也(ye)是最了不起的勇敢????。”浙(zhe)江省(sheng)特级教师(shi)张祖庆(qing)说????。
参与选书的广东省特级(ji)教师李祖(zu)文认(ren)为，整个书目在内(nei)容(rong)结构上呈现(xian)出多(duo)元而清晰的成长脉(mai)络????。其中(zhong)，低年级以(yi)绘(hui)本为主，聚(ju)焦(jiao)亲情、情绪管理与自然启(qi)蒙，如《咆哮(xiao)的(de)妈妈》以双视角呈现亲子关系的修复，《长城两边是家乡》用祖(zu)孙三(san)代的故事诠释家的(de)温(wen)度????。
中年级(ji)逐步引入桥梁书和文字书(shu)，拓展传(chuan)统文(wen)化、科学(xue)思维与生命教育(yu)，如(ru)《高(gao)花(hua)旦(dan)，矮武(wu)丑》以民国梨园少(shao)年的热血成长传递家国情怀，《光草》则以(yi)意大(da)利安徒生奖得主(zhu)的诗意笔触，探讨生命的意义(yi)????。
高年(nian)级则直面(mian)更复(fu)杂(za)的成(cheng)长命题，从《看(kan)不见的(de)狼》中的(de)校(xiao)园欺(qi)凌勇(yong)气觉醒，到《独(du)一无二的(de)艾米莉亚》中的(de)自我认同，再(zai)到(dao)《星穹之(zhi)上》中科幻作家联手展现(xian)的科学想象力，每一本书都在回(hui)应孩子真实的(de)成(cheng)长需(xu)求(qiu)????。
全链条伴(ban)读支持，打破“只(zhi)荐不导”
“书已购，读却止步”是许多家庭的困境????。有家长说：“假期老师不在(zai)身(shen)边，我们(men)也不懂(dong)怎么(me)引导，很(hen)多书都堆在书柜‘吃灰’了(le)????。”
为此，“百(bai)班千人”同步构建了贯穿暑(shu)期的公益伴读服务体系，研发了(le)“读(du)懂三件套”，包括阅读单(dan)(引导深度思考)、名师解读微课(拆(chai)解(jie)文本内核)和写(xie)作小妙招(促进(jin)输入输出(chu)转化(hua))，降低(di)了儿童阅(yue)读门槛(kan)，也(ye)为(wei)教师和家(jia)长提供了整本书阅(yue)读方面的专业支持????。
此外，多(duo)维(wei)度伴读支持网络(luo)将在暑期上线(xian)，其中包括在(zai)线(xian)直播夏夜(ye)读(du)书会、分年级公(gong)益读写营(ying)、每日(ri)晨读打(da)卡(ka)活动、创(chuang)意手抄(chao)报大赛征稿(gao)等线上(shang)活动，并将联合绘本馆、书店、图书(shu)馆等开展(zhan)线下名师(shi)读书会????。
山(shan)东(dong)省济宁市兖(yan)州区豫(yu)州路小学教(jiao)师马健(jian)已连续多次担任(ren)公益读写(xie)营伴读老师(shi)，他(ta)表(biao)示假期时将在社(she)群陪伴孩(hai)子们(men)阅读(du)，“不仅要‘读完’，还要(yao)‘读好’，让孩子们(men)真正(zheng)有(zuozhe)收(shou)获(huo)????。”(完)