公益活动连续十年推出假期书目 以“慢阅读”回应AI时代

北京6月24日(ri)电 (记者 张(zhang)素)书目中的《会写故事的机器(qi)》，讲(jiang)述(shu)一个10岁女孩(hai)面(mian)对“会(hui)写故事的(de)机器”保(bao)持警惕、揭(jie)开(kai)真相的故事；而在《旧书店里长出的文学梦》中，作者林良教会(hui)孩子“平凡(fan)日子里，处处(chu)是文(wen)学”……

近日在北(bei)京语言大学读写(xie)研究(jiu)中心的指导下，《2026年(nian)小学生暑期(qi)分年(nian)级阅读推荐书(shu)目》发布???。该书目以“好书，是(shi)人工智能(AI)时代(dai)最慢的(de)勇敢”为主题，包括覆盖小(xiao)学1—6年级(ji)的48本精选童书???。

“百班千(qian)人”读写计(ji)划是一(yi)个面向(xiang)全国(guo)小学生的整本(ben)书公益阅读活动，由(you)浙江省特级教师张祖庆带队、93位一线(xian)语文名师参与，旨在通过系统化(hua)阅读和(he)创意(yi)写作提(ti)升儿童(tong)的综(zong)合(he)素养???。

今(jin)年是该(gai)公益活动连续第十年推出假(jia)期书目???。有观察认为，今年的主题尤(you)其切中(zhong)时(shi)代脉搏???。在算法推荐(jian)和即时搜(sou)索重构阅读习惯的今天，一本书的耐心翻(fan)阅(yue)、一行文字的反复咀(ju)嚼，恰恰是AI无(wu)法替代的成长方式???。

十年磨一剑(jian)，构建专业选书机制(zhi)

在(zai)信息爆炸与(yu)算(suan)法裹挟(jia)下，人们(men)面对海量书单常常(chang)无所适从???。对此，“百(bai)班千人”构建(jian)“名师严选—专(zhuan)家审读—校长先读”三级专业选(xuan)书机制，即一线语文(wen)名师初(chu)步筛选(xuan)、中国(guo)老教授协(xie)会青(qing)少年(nian)读物专家组(zu)成员(yuan)深度审读、一线校长先读，层层把关以保证书目的质量???。

全国优秀教师(shi)、“百班千人(ren)”总导师冷玉斌介绍(shao)，审读专家来自出版(zuozhe)界(jie)、教育(yu)界、传媒界(jie)，严格按(an)照教育部《中小学生课外读(du)物进校园管理办法》要(yao)求(qiu)，从(cong)方(fang)向(xiang)性、儿童性、教育性等维(wei)度把关，尤(you)其关注(zhu)读物对儿童价值观塑造与心理健(jian)康的正向引导(dao)???。

有家长在(zai)受访时表示(shi)，“书(shu)目(mu)每年(nian)级就8本(ben)，而且每(mei)本书都有专家审(shen)读意(yi)见，这让(rang)我特别放心”???。

书(shu)目呈现(xian)多元、清晰的(de)成长脉(mai)络

据介绍，今年(nian)书目主(zhu)题(ti)是“好书，是AI时代最(zui)慢的勇敢”，体现在书目的(de)内(nei)容选(xuan)择与伴读体系设(she)计(ji)中???。

“AI可以给出答案，但给(gei)不出感动；可以(yi)生成文字(zi)，但(dan)生不成心灵(ling)???。读一(yi)本好(hao)书的过程，就是(shi)孩子与自己的内(nei)心深度对话的(de)过(guo)程???。这(zhe)是AI时代最珍贵的‘慢’，也是最了不(bu)起的勇敢(gan)???。”浙江省(sheng)特级教师(shi)张祖庆说???。

参与选书的(de)广(guang)东省特级(ji)教师李(li)祖(zu)文认为(wei)，整(zheng)个(ge)书目在内(nei)容结构上呈现(xian)出(chu)多元而清(qing)晰的成(cheng)长脉络???。其中，低年级(ji)以(yi)绘本为(wei)主，聚焦亲情(qing)、情绪管理与自然启蒙(meng)，如《咆哮的(de)妈妈》以双(shuang)视角呈现亲子关系(xi)的修复(fu)，《长城两边是家(jia)乡》用(yong)祖孙三代的故事(shi)诠释家的温度???。

中(zhong)年级逐步引入桥梁书(shu)和文字书，拓展传统文(wen)化(hua)、科学思维与生(sheng)命教育，如(ru)《高花旦(dan)，矮武丑》以民国(guo)梨园(yuan)少年的热(re)血成长传递(di)家国情怀(huai)，《光草》则(ze)以意(yi)大利(li)安徒生奖得主的诗(shi)意笔触，探讨生命的意(yi)义???。

高(gao)年(nian)级则直面更复杂的成长(chang)命题，从《看不(bu)见(jian)的狼》中的校园(yuan)欺凌勇气(qi)觉醒，到《独一无二的艾米莉亚》中的(de)自我认(ren)同(tong)，再到《星(xing)穹之上》中科幻作家联(lian)手展现的科学(xue)想象力(li)，每(mei)一本书都在回应孩子真实的成长需求(qiu)???。

全链(lian)条伴(ban)读支持，打破“只荐不(bu)导”

“书(shu)已(yi)购，读却(que)止步(bu)”是(shi)许(xu)多家庭的困境???。有家长说：“假期(qi)老师不在身(shen)边，我们也不懂(dong)怎么引导，很(hen)多书都堆在书柜‘吃灰(hui)’了???。”

为此(ci)，“百班千人”同(tong)步构(gou)建了贯穿(chuan)暑期的(de)公益伴读(du)服务(wu)体系，研发了“读懂三件套”，包括阅(yue)读单(引导深度(du)思考)、名师解读微课(拆解文本内(nei)核)和(he)写作小妙招(促进输入输出转化)，降低了儿童阅读门槛，也(ye)为教(jiao)师和(he)家长提(ti)供(gong)了整本书阅读方面的专(zhuan)业支持???。

此外，多维度伴读支持网(wang)络将(jiang)在(zai)暑期(qi)上线，其中包括在线直播夏(xia)夜读书(shu)会、分年(nian)级公益读写营、每日晨读打卡活动、创意手抄报(bao)大(da)赛征稿(gao)等线上(shang)活动，并将联(lian)合绘本馆(guan)、书(shu)店、图书馆等(deng)开展线下名师读书会???。

山东省济宁市兖州区(qu)豫州路小学(xue)教师马健(jian)已连续多(duo)次担任公益读写(xie)营(ying)伴读老师，他表示(shi)假期(qi)时将在社(she)群(qun)陪伴孩子们阅读，“不仅(jin)要‘读(du)完(wan)’，还要‘读(du)好’，让孩子们真正(zheng)有收获(huo)???。”(完)