宁夏非遗解锁年轻化传承新路径
今天是中国(guo)人(ren)口日 超14亿个鲜(xian)活的“我” 构(gou)成了中华(hua)民族(zu)大家庭 你可曾想过 这个每(mei)天都在说的“我”从何而来？ 又有何(he)意义(yi)？ 今(jin)天，就一起(qi)揭开“我(wo)”的(de)身世之谜 “我”在古代竟(jing)然是种兵器 你以(yi)为(wei)“我”只是个代词？ 在(zai)山西博物院却有件(jian)“会说话”的文物 它证实了“我”的来(lai)历 “我(wo)”的形状(zhuang)像一把斧 刃口呈三(san)波曲(qu)齿状，非(fei)常尖(jian)锐(rui) 装上木柄后 “我”便可以(yi)展现惊(jing)人的威力 士兵既可以(yi)用“我”横(heng)击 又可(ke)以勾、挂、扫、劈 而且木柄可长(chang)可短，灵(ling)活多变 使用起(qi)来非常“顺手” 这就是(shi)令敌人闻风丧胆的“我” 从(cong)兵器(qi)回归到“我(wo)”自己 “我”最初为什么(me)是兵器(qi)呢？ 答案藏(cang)在甲骨文(wen)中 从(cong)甲骨文字形来看(kan) “我(wo)”字从手从戈 是“割(ge)”的本字 与“伐”“战”等(deng)字(zi)长得很像(xiang) 后来“我”逐(zhu)渐变(bian)化成 “禾”与“戈”的(de)合字 意(yi)思是“手(shou)持战(zhan)戈的(de)勇(yong)士(shi)” 在古(gu)代(dai)，手持(chi)戈矛的武士都是“自己人” 于是“我”逐渐(jian)引申出 “我(wo)方”“自己”的意思 在商代至战(zhan)国时期 “我”是较为盛行的兵器 但随着兵器(qi)冶(ye)炼(lian)技术的发展 尤其是弩、剑(jian)、矛等(deng) 锐(rui)利兵器的大(da)量(liang)投入使用 作(zuo)为兵器的“我(wo)”在秦朝(chao)以后逐渐消失 而作为第一人称(cheng)的“我”则逐渐(jian)成为主流 字音不变，沿用至今 除了“我” 古(gu)人还有哪些(xie)花式自称 现代汉语中 我们(men)多(duo)用简洁的(de)“我”指代自己(ji) 但在博大精深的中(zhong)华传(chuan)统文化中 古人用以(yi)自(zi)称(cheng)的(de)词语丰富(fu)多彩 为了表示谦虚，人(ren)们 用“薄(bao)”谦称自己的事物(薄技(ji)、薄礼) 用“鄙”称自己或自己的事物(鄙人、鄙(bi)见) 用“愚”表(biao)示对自己的谦称(愚兄、愚(yu)见) 用“家(jia)”对别人称自己家辈分(fen)高或年纪大的亲戚(qi) (家父、家母、家兄、家(jia)姐) 用“舍(she)”对别人(ren)称(cheng)自己家辈分低或年纪小的亲戚 (舍弟、舍(she)妹) 等等 对(dui)自己谦(qian)虚，对他(ta)人则尊(zun)敬 人们用“令”尊称他人的亲属(令尊、令堂) 用“尊(zun)”称与对方(fang)有关的人或物(wu)(尊上、尊亲) 用“高(gao)”敬称别(bie)人的亲(qin)属(shu)或事物(高堂(tang)、高见) 用“贤”表示对平辈或晚(wan)辈的敬称(cheng)(贤弟、
中新(xin)网(wang)北京5月8日(ri)电 (刘洋)5月8日，韦悫(que)数字(zi)化档(dang)案捐赠仪式(shi)在(zai)中国华侨历史博(bo)物馆举行㊗️。韦悫的孙子韦(wei)劼(jie)出席仪式(shi)㊗️。 韦(wei)悫是中国著名教(jiao)育家㊗️、文字(zi)改革家㊗️。此(ci)次捐赠的(de)档案(an)包(bao)括1944年韦悫(que)自传(chuan)手稿，以及180张生前照片等珍贵资料㊗️。 韦(wei)悫一(yi)生志在改革(ge)，早年因剪辫明志㊗️、加入同盟会(hui)而遭(zao)清政府通(tong)缉㊗️。1914年，他抱着“实业(ye)救国”理想(xiang)赴英国留学，后认(ren)为改造思想比改造机(ji)器更(geng)重(zhong)要，转入(ru)美国芝加哥大学改学哲学和政治学㊗️。留美(mei)期间，韦悫被推举为(wei)留美(mei)中国(guo)学生(sheng)会中部分部会长和芝加哥中国学生(sheng)会会(hui)长(chang)㊗️。回(hui)国后，韦悫投身教育事业，积(ji)极参加抗日救国(guo)活动，并参(can)加中国共产(chan)党领导的地下斗(dou)争，宣(xuan)传抗日与民主(zhu)，打击汉奸及反共势力㊗️。 新(xin)中国(guo)成(cheng)立(li)后，韦悫推动文字改(gai)革，强调汉字拼音化和简化(hua)汉(han)字的必要性，致力于扫盲工作，并(bing)撰(zhuan)写(xie)《新中(zhong)国(guo)普及义务教育的(de)前(qian)景》等教育类文章五六(liu)十篇(pian)㊗️。1964年，他受廖承志之托，出任(ren)华侨大学代理校长，根据(ju)侨生特(te)点调整专业㊗️。 捐赠仪式(shi)上，韦悫的孙(sun)女(nu)韦力虽未到场，但(dan)提前录(lu)制(zhi)了致辞视频㊗️。她提到，祖(zu)父(fu)少年时有感于南朝宋名将宗悫“愿(yuan)乘长风破(po)万里浪(lang)”的(de)豪言壮志而(er)更名为“悫”，并用一生践行这句话㊗️。韦力本人也用(yong)50年时(shi)间梳理和守护祖父一生的重要记录㊗️。 韦悫的孙子(zi)韦劼(jie)受访时(shi)表(biao)示(shi)，此(ci)次捐赠的数字化(hua)档(dang)案中，有一张祖父在英(ying)国(guo)利(li)物浦大学(xue)讲学的(de)照片和一(yi)份(fen)40页手稿，记(ji)录了韦悫在海外报告中(zhong)国大革命情(qing)况及废(fei)除不平等条约的历程㊗️。韦劼整理这些资料时感受到，印象里慈祥和蔼的老人家，内(nei)心始终涌动着蓬勃热(re)烈的改革激情㊗️。这份(fen)激情(qing)也一直(zhi)敦促(cu)着(zhe)后辈(bei)矢志前行㊗️。 中国华侨(qiao)历史博物馆副馆长(chang)(主持工作)宁一和珠海博物馆(guan)副馆(guan)长(chang)卢晶(jing)表示(shi)，此次数字(zi)化档(dang)案入藏中(zhong)国华侨历史博物馆和珠海(hai)博物馆，为研究(jiu)近代教育史㊗️、华侨教育史及(ji)文字改革史(shi)提供了宝贵的一手资料㊗️。(完)