中国决定向委方追加1亿元人民币紧急无偿物资援助
中新社香(xiang)港6月21日电 香港特区(qu)政府财政司司(si)长陈茂波21日发表网志指出，对内(nei)地(di)科技企(qi)业而言，香港(gang)是通往世界的门(men)户(hu)；对国际资(zi)本而言，香港则是理解内(nei)地创科(ke)的(de)最佳窗(chuang)口(kou) 。 陈茂波在(zai)文中提到，日(ri)前(qian)他到访上海和南京，出席2026陆(lu)家嘴论坛，与前沿科技企业(ye)代表座(zuo)谈交流，走访了多家人工智能 、半(ban)导体 、生物科技和低(di)空经济相关企业 。随着粤港澳(ao)大湾(wan)区与长三角的区(qu)域协调发(fa)展(zhan)，香(xiang)港(gang)正成为这(zhe)两个快(kuai)速增长区域的国(guo)际化支(zhi)撑点 。 他(ta)分析，不少内(nei)地科(ke)技企业选择香(xiang)港作(zuo)为其国际(ji)化发展(zhan)的策略适应地 。从(cong)上市集资 、贸(mao)易融(rong)资到设立(li)财(cai)资中心；从知识产权保护 、贸易到国(guo)际人才配(pei)置(zhi)，香港均可助力(li)内(nei)地科(ke)技(ji)企业更(geng)好被国(guo)际资(zi)本理解 、认识(shi)，进而(er)欣赏(shang) 。 他表示，当越来越多(duo)内地硬科技企业选择在香港进(jin)行首(shou)次公(gong)开招股(gu)或第(di)二上市，国际(ji)投资(zi)者得以更直接地参与内(nei)地创科产业的快(kuai)速成长，企业(ye)亦能在香港的监(jian)管框(kuang)架与市(shi)场纪律中(zhong)锤炼出更强的国(guo)际竞争力 。这种互动(dong)，正是香港作为(wei)“超级(ji)联系人”和“超级增值人”的作用 。 陈茂波(bo)说，香港回归祖国近29年来，作为(wei)国际平台的(de)角色持续增强，内(nei)涵持续深化和丰富 。香港已启(qi)动首份(fen)五年规划公众咨询，配合国(guo)家“十五五”规划 。有国家的稳步发展 、中(zhong)央的坚实(shi)支持，以及特(te)区(qu)政(zheng)府和社会各界共同努力打拼(pin)，香港的未来将(jiang)会更繁荣安定(ding) 。(完)
中新网北京6月27日(ri)电 (记(ji)者 曾(ceng)玥)京师大讲堂暨(ji)京(jing)师智库(ku)对话(hua)(第二期)近日在北京师范大学(xue)举办(ban) 。本次(ci)活动以“跨(kua)界教育 ：个性发展与(yu)创新基础”为主题，邀请复旦大学(xue)艺术研究院院长潘公凯(kai)，中国(guo)科(ke)学院院士 、中国科协副主席袁亚湘开展“科(ke)学与艺术(shu)的对话” 。 潘公凯(kai)以自身跨界治学(xue)成长经历为依托(tuo)，提(ti)出“理(li)性(xing) 、感性 、具身性(xing)”三位(wei)一体的全因素教学理念 。他结合水墨创作 、美术史(shi)论(lun) 、观念(nian)装置 、建筑设计 、教育(yu)管理(li)五大领域深耕成果，分享传统艺术传承与现代转型路径，剖(pou)析AI绘(hui)画对(dui)艺术教育带来的(de)现实冲击(ji)；同时结合其父亲潘天(tian)寿的家(jia)庭教育(yu)经验(yan)，提出分层分类美育体(ti)系建设思路，强调实(shi)践(jian)体验 、人格塑造是教育不可替(ti)代的核心价值(zhi) 。 袁亚湘以“数学 、艺术与创造力”主题(ti)为(wei)切入点(dian)，系统梳理音乐(le) 、建筑 、绘画 、文学 、影视(shi)等(deng)领域中数学与美(mei)学的共生(sheng)关系，对(dui)比数(shu)学家与艺术(shu)家创造思(si)维的(de)共(gong)性与差异 。立足(zu)一线教学(xue)经历，他认为(wei)创新灵感源(yuan)于长期积累的思(si)维“涌现(xian)”，倡导拓宽文理(li)知识边界(jie) 、保护学生多元思考 。 在对话(hua)环节，北(bei)师大教(jiao)育学部教授 、联合国教科(ke)文组织国际农村教育研(yan)究与(yu)培训中心主任周作宇与两位嘉宾围绕优质(zhi)教育(yu)标准(zhun) 、创新培育路径 、跨界教(jiao)育实施(shi)三大议题(ti)展开对谈，结合(he)家(jia)庭教育 、学校分科教育(yu) 、交叉(cha)学科建设 、类脑(nao)科(ke)学前沿等(deng)内(nei)容(rong)深(shen)入交(jiao)流 。他们一致认为，优质教(jiao)育(yu)应保护学生内生兴趣 、塑造健全(quan)人格，需构建多元包容的评价体(ti)系，搭建(jian)多学科常态化交(jiao)流平(ping)台(tai) 。他们还就AI时代人才培养方向达成共识，表示人(ren)类(lei)独有的具(ju)身体(ti)验 、自主反思 、综合创造能力是区别于人工智能的核心竞争力(li) 。 本次活动(dong)由(you)北京(jing)师范大学科研院 、中国(guo)教育与社会发展研究(jiu)院主办，北(bei)师大艺术与传媒学院 、北师大数学科学学院 、联合(he)国(guo)教科文组织国际农(nong)村教(jiao)育研(yan)究与培(pei)训中心协办 。活(huo)动旨(zhi)在通过对话(hua)打通艺术与(yu)科学两大领域，多维剖析跨(kua)界教(jiao)育支撑个(ge)性发展 、孕育(yu)创新(xin)人才的底层逻辑，为(wei)新时代交(jiao)叉学科建设 、拔尖(jian)创新(xin)人(ren)才自主培养提供重要学术参考(kao) 。(完