笃行致远 相期未来——一个高中生眼中的“十五五”高质量发展

“十(shi)五五”时期是基本(ben)实现社会主义(yi)现代(dai)化夯实基础、全面发力的关键时期?????。《中共中央关于制(zhi)定国民经济和(he)社会发展第十五(wu)个五年(nian)规划的建议》强(qiang)调“注(zhu)重在发展中保障和(he)改善民生，在(zai)满(man)足民生需求(qiu)中拓展发展空间(jian)，推动(dong)经济和社会(hui)协调发展(zhan)、物质文明(ming)和精神文明相(xiang)得(de)益彰，让现代化(hua)建(jian)设成果更多更公(gong)平惠(hui)及全(quan)体人民”?????。展望未(wei)来，我(wo)衷心期待有(zuozhe)几个方面的变(bian)化和进步，将生活(huo)绘成(cheng)更加美丽多彩的画(hua)卷?????。

一(yi)是“烟火气”与“诗和远(yuan)方”共存(cun)?????。希望有更便捷暖心的生活环境，又不失遐想的精神空间?????。打造“15分(fen)钟步(bu)行生活圈(quan)”，有食集(ji)，能吃到干净卫生(sheng)的小吃、健(jian)康轻食(shi)和饭菜(cai)，爸爸妈妈经(jing)常都没时间做饭，不能总点外卖；有小型活动健(jian)身区，减少不适用的器械，增加刚需的投篮(lan)、垫(dian)球和乒乓球场地；还有小超市、小市(shi)场等?????。打造“半小时(shi)共享(xiang)圈”，在(zai)半小时公共交通半(ban)径内，通(tong)过建设(she)或(huo)盘(pan)活(huo)改(gai)造旧商场、写字楼等，专(zhuan)业经营适合各年龄段的社交、会议、商务、文(wen)艺、培训等共享空间(jian)，制定合理价格，配套餐(can)饮娱乐等服务?????。打造“一小(xiao)时山(shan)水圈”，在公共交(jiao)通直达的一小时半(ban)径(jing)内，打造一个或多(duo)个有(zuozhe)山有水(shui)有品牌(pai)餐饮的“绿水青山(shan)”目的地?????。

二(er)是传统人文与AI赋能同行(xing)?????。人(ren)工(gong)智能正在(zai)深刻影响世(shi)界，AI技术(shu)的冲击也在改变人力资本的价值?????。我(wo)认为“人(ren)工智能+”将为(wei)新质生产(chan)力发展插上翅膀，但不能替代人类原创的文学、艺(yi)术、哲(zhe)学、史(shi)学等精神财富?????。划(hua)定AI算(suan)法(fa)与人类原创的边界，才(cai)能保护(hu)人类思想(xiang)成果，也更好(hao)为AI提供真(zhen)实语料，建议设置明确(que)禁(jin)止使用AI创造的领(ling)域，关(guan)注(zhu)原创知识产权保护，同时为(wei)人(ren)工智能开放更多的(de)可共享(xiang)数据资(zi)源?????。还要及早关注人工智能对(dui)劳动力市场(chang)的影响，尽早形成推动就(jiu)业转型、开展(zhan)失业帮助的预案?????。

三是“仁信”与“智勇”并重(zhong)?????。中国(guo)式现代化是物质与(yu)精神(shen)、人与自然合一(yi)、弘扬中华传统文化的现代(dai)化?????。作为学生(sheng)，不仅需要取得好成绩，也需要在山水人文(wen)、美好(hao)情怀中找到(dao)内心的(de)平衡和共鸣?????。建(jian)议关注学生精神健康，多措并举“反(fan)学业内卷(juan)”?????。比如(ru)，支持心(xin)理健康服务和设施建设，打(da)破(po)普职(zhi)分(fen)流比例硬性限制(zhi)，在(zai)基础教育全周期(qi)补充职(zhi)业教育和体验课程，打造更多不(bu)唯学历、奖励诚(cheng)信、鼓励创(chuang)新、适应未来的就业创业通(tong)道?????。

(北京师(shi)范(fan)大学(xue)附属实验中(zhong)学 高(gao)二11班 马(ma)羽延)【编辑:刘湃(pai)】