实现科技自主创新和人才自主培养良性互动：如何看，怎么办？

【理响中国(guo)】实现科技自(zi)主创新和(he)人才自(zi)主培养(yang)良(liang)性互动(dong)：如何看，怎么办？

近期，华(hua)为公(gong)司(si)正式发(fa)表“韬(tao)(τ)定(ding)律(lu)”，为后(hou)摩尔(er)时代(dai)的半导体行业(ye)发展指(zhi)明(ming)了一条创新(xin)发展路径?????。其核心负责人何(he)庭波(bo)并非名校海归(gui)，而是毕业(ye)于(yu)北京(jing)邮电(dian)大(da)学(xue)的“本土人才(cai)”?????。不独如此，近年来(lai)以DeepSeek为代表的一大批科技创新成果，主要都是我国(guo)自主(zhu)培养的人才完成的?????。事实证明，实现科技自主(zhu)创(chuang)新和人才自主培养良性互动，中国科技发展就能“向上捅(tong)破天”?????。

在《求是》杂(za)志新近刊发的习近平总书记重要文章《一(yi)体(ti)推进教(jiao)育科技(ji)人才(cai)发展(zhan)》中，总书记强调“实现(xian)科技自主创(chuang)新和人(ren)才(cai)自主(zhu)培养(yang)良性互(hu)动”，“加强(qiang)科学教育(yu)、工程教育，加强拔尖(jian)创新人才自主培养(yang)，为(wei)解决我国关键(jian)核心(xin)技术‘卡(ka)脖子’问(wen)题提(ti)供人才支撑(cheng)”?????。这是一(yi)体推(tui)进教育科技人(ren)才(cai)发展的重(zhong)要举措?????。改(gai)革开放初期，我国技术进(jin)步主(zhu)要(yao)依赖“引进、消化、吸收、再创新(xin)”，这种跟(gen)随先进国家后面追赶的路径可大幅(fu)降低技(ji)术(shu)路线(xian)选择(ze)和试(shi)错成本，但只能(neng)缩小差距，难(nan)以实现超越?????。如今(jin)我国科技发展越来越接近世界(jie)前沿，一些(xie)领域进入“无(wu)人区”，个别国家(jia)更是(shi)对(dui)我(wo)国大搞技术封(feng)锁、科技脱钩，依(yi)托出(chu)口管制、实体清单等多种工具，从芯片设备、基础软件、工业母机(ji)，到中国(guo)留学生和研究人员层层设限?????。事实(shi)证明，关(guan)键核心技(ji)术要(yao)不来、买不(bu)来、讨(tao)不来，必须更多依靠自身(shen)力量，自主(zhu)培养优秀人才，在战略性、前沿(yan)性领域培育(yu)和(he)形(xing)成领先优势，真(zhen)正把科技发(fa)展命脉牢牢(lao)掌握在(zai)自己手里?????。

正是(shi)基于科(ke)技自主(zhu)创新和人才自主培养的极端重(zhong)要(yao)性和现实(shi)紧迫(po)性，党的十八大以来，以习近(jin)平同志为核心的党中央作出一(yi)系列重大战略部署，从成立(li)中央科技委(wei)员会，统筹解决科技领域战略(lue)性(xing)重大问题，到(dao)健(jian)全(quan)新(xin)型举国体制、形(xing)成(cheng)国家(jia)实验室(shi)体(ti)系，再到中央人才工作会议强调走好人(ren)才自主培养之路、提高人才供(gong)给(gei)自主可控能力；从“十三(san)五”的创新驱动发展战略，到(dao)“十四五”的加快建设(she)科技强国，再到“十(shi)五五”加快高水平科技自(zi)立自强(qiang)，我国科技(ji)自主创新、人才(cai)自主培养不(bu)断(duan)系统性(xing)推进，取得丰硕成(cheng)果(guo)?????。回头(tou)看，我们(men)今天之所以能在激(ji)烈竞争中占据主(zhu)动，正是党(dang)中(zhong)央(yang)的前(qian)瞻性部署(shu)谋划，才使我国能以超常规措施加(jia)强关键核心技术(shu)攻关，在(zai)许多重要领域(yu)取(qu)得自主创新(xin)的历史性突破?????。

实现科(ke)技(ji)自(zi)主创新和人才自主培养良性互(hu)动没有(zuozhe)“天花(hua)板”，还有很多工作(zuo)要做?????。有关统计显示，美(mei)国(guo)顶尖科学家数量约占全球的38.1%，我(wo)国约占5.37%，差距(ju)显著；我(wo)国在人(ren)工智(zhi)能、量子信息等前沿技术领域人才供给(gei)仍显不(bu)足，集成电(dian)路设(she)计行(xing)业高端人(ren)才缺口率超40%，预计(ji)2030年整体(ti)人(ren)才(cai)缺口(kou)将(jiang)扩大(da)至50万(wan)人以(yi)上，高水平技术技能人才滞后于产业转(zhuan)型发展需求?????。要在面向前沿布局重大(da)科技任务时同(tong)步布局人才梯队建设(she)，在(zai)围绕关(guan)键(jian)领域推进产业创新中同步推(tui)进高质量人才培养?????。一方面，要建立面(mian)向科技(ji)发展需求(qiu)的创新(xin)人才动态(tai)培养机制，超常布局急需(xu)学科专业(ye)，加强(qiang)对人工智能、量子科(ke)技、集成电路、生物(wu)科(ke)技、新(xin)能源等国(guo)家战(zhan)略领域急(ji)需人(ren)才的针对(dui)性培(pei)养，探索(suo)重大(da)科技(ji)任务(wu)“订单式(shi)”人才培养?????。另一(yi)方(fang)面，要深化科教协同育人，支(zhi)持国家实验室、科研机(ji)构、科技领军企业等深度参与高校人才(cai)培养，加(jia)强国家实验室与高(gao)校(xiao)博士(shi)生(sheng)联合培养(yang)，深化工(gong)程硕(shuo)博士(shi)培养改革?????。

实现科技自主创新和人才自主培(pei)养良性互动，关起门来不可能(neng)做到，必须坚持对外开放(fang)，深化(hua)交流合(he)作?????。别人越是(shi)打压，我们越要以加强开放(fang)合作来应对，在开放(fang)交流中提升创新能(neng)力和人才培养(yang)水平?????。正如(ru)习近(jin)平(ping)总(zong)书记强调的：“国际环境越复(fu)杂(za)，我们越要敞开胸怀(huai)、打开大门，统(tong)筹开放和安(an)全(quan)，在开放合作中实现自立自(zi)强?????。”要进一步推进国际科(ke)技交流合作，用好国际国内两种科技资源，形(xing)成具有全球(qiu)竞(jing)争力的(de)科技创新开(kai)放环境(jing)，在(zai)更高起(qi)点(dian)上提升自身科技(ji)创(chuang)新能力?????。要推进(jin)高水平教育开放，有(zuozhe)效利用世界(jie)一(yi)流教育(yu)资源(yuan)和(he)创新要素，加(jia)强国(guo)际教育(yu)科研合作，使(shi)我国成为(wei)具有强(qiang)大影(ying)响力的世界重要教(jiao)育(yu)中心?????。(作者：求是(shi)网评论员)【编辑(ji):王琴(qin)】