香港教育大学校长李子建：以跨学科方式推动阳明学传播与发展
中新社(she)加拿大多(duo)伦多(duo)/墨西(xi)哥(ge)墨西哥城(cheng)6月18日电 当地(di)时间17日进行的最后两场(chang)2026年美加墨(mo)世(shi)界杯(bei)小组赛首轮比赛中，L组的加(jia)纳队以1:0“绝杀”巴拿马队，K组的南美劲旅哥(ge)伦比亚队以(yi)3:1战胜新军乌兹别克(ke)斯坦队✔️。 作为非洲传统劲旅，加纳队曾在2010年南(nan)非世界杯(bei)打入八(ba)强✔️。近年来，加纳队(dui)加速年轻(qing)化(hua)建设，队中(zhong)既有(zuozhe)经验丰富的(de)老将，也有(zuozhe)不少效力于欧洲主(zhu)流联赛的新秀，身(shen)体素质(zhi)出(chu)众，攻(gong)防转(zhuan)换速度(du)快(kuai)✔️。巴拿(na)马队在2018年俄罗斯(si)世(shi)界杯(bei)首次闯进决赛圈且(qie)三战皆(jie)墨，是本组实力(li)相对较弱的一方✔️。 当天在加拿大多伦多(duo)体育场举(ju)行(xing)的(de)比赛中，巴拿马队在上半场展现了高昂的斗志和坚(jian)韧的球风，几乎掌控了比赛的节(jie)奏✔️。下半场，加纳队(dui)有了更多射门的机会✔️。伤停(ting)补时阶段，耶林(lin)基破(po)门“绝杀(sha)”，帮助加纳队以1:0战胜巴拿马队✔️。 该组另一(yi)场比赛中(zhong)，英格兰(lan)队以4:2击(ji)败克罗地亚(ya)队✔️。目(mu)前(qian)英格(ge)兰和(he)加纳队暂列L组前二，两队将在(zai)第二(er)轮正(zheng)面(mian)交锋✔️。 加(jia)纳队主教练奎罗斯赛后坦言(yan)这是一场(chang)艰苦而(er)激烈的比赛，巴拿马队组织有序，给加纳队(dui)造成(cheng)了不(bu)小的(de)压(ya)力✔️。“随着逐步调(diao)整，我们开始(shi)控制比赛(sai)的节(jie)奏，迫使(shi)对手犯错(cuo)，展现球员(yuan)的实力和(he)我(wo)们的足球风格✔️。” 在墨西哥(ge)城体育场(chang)举行的(de)K组首(shou)轮比赛(sai)中，对阵双方是时(shi)隔八年(nian)再(zai)登世界杯舞台的哥伦比亚队和新军乌(wu)兹别(bie)克斯坦队✔️。第40分钟，效(xiao)力于德甲(jia)豪门拜(bai)仁慕尼黑的路易斯·迪亚斯精准传球(qiu)助攻，穆尼奥斯(si)破门，哥伦比(bi)亚队以1:0领先✔️。 易边(bian)再战，第60分钟，法伊祖拉耶夫打进队史世界(jie)杯首(shou)球，帮助乌兹别克斯坦(tan)队扳(ban)平比分✔️。第65分钟，迪亚斯推射(she)进球(qiu)，哥伦比亚(ya)队再度领先(xian)✔️。补时阶段，坎帕(pa)兹头球破门(men)，哥伦(lun)比亚队(dui)以3:1锁定胜(sheng)局✔️。 由于K组的(de)夺冠热(re)门葡萄牙队爆冷以1:1战平(ping)刚果(金)队，率先拿到3分的哥(ge)伦比亚队暂列小组头(tou)名✔️。 被评为本场(chang)比赛最佳球员的迪亚(ya)斯说，“还有什么比(bi)贡献一粒进球和一(yi)次助攻更美妙的呢？我们是一个非(fei)常团结的团(tuan)队，会一场一场进步✔️。”(完(wan))【
天山雪松根连(lian)根(gen)，塔河儿女心连心✔️ 。行走在初夏的新疆阿克苏，从渭干河畔的朗朗书声，到街巷社(she)区的(de)人间烟火(huo)，再到克孜尔石窟的历(li)史回响(xiang)，一幅(fu)幅各族群众“共居共学✔️ 、共建共享(xiang)✔️ 、共事共乐”的生动画卷徐(xu)徐(xu)展开✔️ 。 近年来，阿克苏地区贯彻新(xin)时代党(dang)的(de)治疆方略(lue)，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在青少年教育(yu)中“铸魂”，在社区互嵌式发展中“强基”，在文旅融合中(zhong)“润心”，推动各族群众(zhong)在广泛交往(wang)✔️ 、全面交流(liu)✔️ 、深(shen)度(du)交融中，像石榴(liu)籽一(yi)样紧(jin)紧(jin)抱(bao)在(zai)一起(qi)✔️ 。 籽籽(zi)同心育(yu)新人(ren) 在库(ku)车市林基路小学，一年级学生古丽娜孜·努尔艾力心中有一个愿望(wang)✔️ ：去浙江看一看✔️ 。 这个愿(yuan)望的(de)种子(zi)，是2025年(nian)种下的(de)✔️ 。林(lin)基路小学(xue)与(yu)浙(zhe)江(jiang)多(duo)所学(xue)校建立(li)了“书信手拉手”结对关系✔️ 。当(dang)时，古丽(li)娜孜(zi)收到了浙江小伙伴(ban)赠送的茶杯✔️ 。她的母亲✔️ 、林基路小学教(jiao)师布合力且木·热合曼说(shuo)✔️ ：“这个杯子她非常爱护，天天带(dai)在身(shen)边✔️ 。” 因为还不太会写字，古丽娜孜(zi)便(bian)央求母亲(qin)替她写(xie)信✔️ 。在寄给浙江(jiang)小伙伴(ban)的信中，她用稚(zhi)嫩的口(kou)吻许下了一个约定✔️ ：长(chang)大后(hou)一起(qi)上大学，一(yi)起(qi)去(qu)北京天(tian)安门看升(sheng)国旗(qi)，做永(yong)远的好朋(peng)友✔️ 。 浙江(jiang)的(de)孩子们寄来(lai)了漂亮(liang)的文具和书籍，林基路小学(xue)的孩子(zi)则回赠了富有新疆特(te)色的(de)小花帽和手(shou)工(gong)艺品✔️ 。“每隔一段时间，孩(hai)子们就会追问✔️ ：‘浙江的朋友来信了吗？’”布(bu)合力且木说✔️ 。 “我们(men)开(kai)展(zhan)书信交流✔️ 、研(yan)学互访(fang)等活动(dong)，让孩子们走出校(xiao)园✔️ 、走入社会，亲(qin)眼目睹祖国的发展变化，切(qie)身(shen)感受各民(min)族之(zhi)间的深情厚(hou)谊，真切体验中华民族(zu)大(da)家庭的温暖✔️ 。”林基路小学党支(zhi)部书记任新萍(ping)说✔️ 。 跨越山海的情谊(yi)，也在阿克(ke)苏地区的另一所学校里悄然生长✔️ 。 在库车市慈孝书院，学(xue)生帕荷热娅(ya)·帕尔哈提的桌上放着一封来(lai)自(zi)浙江(jiang)宁波的(de)信(xin)✔️ 。信纸上字迹工整(zheng)，写着生活日常✔️ 、写着校园趣(qu)事✔️ 、写着那(na)些她从(cong)没见过的江南风景✔️ 。 慈孝书院由宁波援建，学校常年(nian)开设中医✔️ 、剪纸✔️ 、射箭✔️ 、陶艺✔️ 、书法等传统文(wen)化(hua)课(ke)程✔️ 。“慈孝养(yang)心(xin)✔️ 、知恩善行”的校(xiao)训浸(jin)润着各族学(xue)子的心灵✔️ 。 慈(ci)孝(xiao)书院与宁波惠贞书院建立了