邯郸学(xue)步、胡服骑射、负荆请罪……这些耳熟能详的故事，都指向同一个地点——河北邯郸??????。这座被誉为“中(zhong)国(guo)成(cheng)语典故之都(dou)”的(de)城市，究(jiu)竟“藏”着(zhe)多(duo)少条成(cheng)语？如今有了确(que)切答案(an)??????。
近日，邯郸新闻传媒中(zhong)心演播厅内，中国传媒(mei)大(da)学(xue)教授、中国语文现代化(hua)学会(hui)会长姚喜双宣布了邯郸成语溯源(yuan)成果：“本次(ci)共(gong)考证确认(ren)与邯(han)郸有(zuozhe)关的成语(yu)2006条??????。”
这场成语溯源之旅，始于2024年10月(yue)??????。邯郸牵(qian)头(tou)组(zu)建了由多(duo)所高校及研究(jiu)机构参与(yu)的(de)专家团队，依照“出自邯郸及邯郸籍人士的故(gu)事及(ji)著作文章(zhang)，发生(sheng)在古今邯郸境内的(de)历史故事，非邯郸(dan)籍人士在邯郸发生的故(gu)事或与邯郸相关的诗文，历史典籍、文(wen)献、文(wen)学作(zuo)品中涉(she)及的赵国、邯郸的人与事”原则，从先(xian)秦(qin)西汉、东(dong)汉及北朝、唐宋、元明清四个时期(qi)，以典籍为唯(wei)一依据，逐条核定(ding)成语的文献出处(chu)、原始语义(yi)及核心(xin)典故??????。
这一年(nian)，专家学者埋首故纸堆，与(yu)先贤对话??????。为(wei)核实一个典故的(de)发生地，他们翻(fan)阅(yue)数十(shi)种(zhong)古籍；为厘清成语演(yan)变脉络(luo)，他们比对不同版本史料(liao)，以“考古(gu)”的严谨去伪存真??????。最终，2006条有据可查的成(cheng)语得以确认??????。
此次(ci)发(fa)布(bu)的邯(han)郸成语溯源成果，已通过(guo)国家语言(yan)文字(zi)工作委员会(hui)等(deng)研究(jiu)机构专(zhuan)家(jia)认(ren)定，将(jiang)通过数(shu)字化(hua)平(ping)台向公众开(kai)放，为(wei)教育(yu)出版、媒体(ti)内(nei)容创作提(ti)供(gong)支(zhi)撑??????。
成语文(wen)化是邯郸(dan)优秀传统文(wen)化中最(zui)亮眼的珍(zhen)珠，但长期面临(lin)静态展陈占比高，年轻群(qun)体参与(yu)度低，文创产品同质化严重(zhong)，产业链延伸(shen)不足等问题??????。如何让沉睡资(zi)源“鲜活(huo)”起来？邯郸给出了(le)答案：以创新的理念、手段、技术、载体丰富成语旅游场(chang)景，让成语旅游的符号浸(jin)透(tou)到城市的(de)角角(jiao)落落??????。
从(cong)邯郸主城区一路向南，抵达(da)磁县，一座(zuo)占地1000亩的方特国色春秋主(zhu)题(ti)乐园，备受(shou)游客青睐??????。“黄粱一(yi)梦(meng)”梦(meng)幻剧场、“疯狂(kuang)成(cheng)语”5D互动游乐(le)园、“女娲补天”动感轨道车、“牛郎织女(nu)”穹(kong)顶影院……众多(duo)以成(cheng)语为核心元素的(de)游乐(le)项目，让游(you)客(ke)身(shen)临(lin)其境，沉浸式感(gan)受(shou)成(cheng)语文化??????。“成(cheng)语和科技(ji)的结合，带来的体验感特别强，我(wo)和孩子可(ke)以更深(shen)入(ru)地了解成语典故??????。”来自河南的游客林(lin)宁(ning)走下游览车，意犹未尽地说??????。
夜幕下(xia)的科(ke)技文化盛宴(yan)更(geng)令人惊艳(yan)??????。在邯郸(dan)大剧院(yuan)广场上，千架无人(ren)机缓(huan)缓升空(kong)，在夜空中描(miao)绘出胡服(fu)骑射(she)、女娲补天(tian)等场(chang)景，引得观众阵阵欢呼??????。
邯郸的成语文化，不仅(jin)可(ke)观可感，还(hai)能(neng)“吃进(jin)”肚(du)子里??????。荣获中国文旅先锋奖的“赵都礼宴”，开发出“完璧归(gui)赵”“邯(han)郸学(xue)步”等一系(xi)列“成语菜”，让游客在品味美食(shi)的(de)同(tong)时，也(ye)能感受邯郸的(de)成语(yu)文化??????。
通(tong)过创意(yi)设计和数字化(hua)技术，传承(cheng)千年的成语典(dian)故激活了文旅市(shi)场??????。数(shu)据显示(shi)，今年上(shang)半年，邯郸全市游客(ke)接待量(liang)、旅游花费同比(bi)增长(chang)18.2%、18.9%，千年成语正转化(hua)为实实在在的发展红利??????。
走进当地(di)校园，传统成(cheng)语文(wen)化被赋予了(le)全新表达??????。清(qing)晨，在河北(bei)邯(han)郸邯(han)山区农(nong)林路小学(xue)操(cao)场上，激昂的音乐(le)中，全校(xiao)学生演绎着(zhe)独创的《邯郸(dan)成语(yu)武术操》??????。“胡服骑射”的弓步、“完(wan)璧归赵”的捧举(ju)、“破(po)釜沉(chen)舟”的发(fa)力，让孩子们在强身健体(ti)中掌握(wo)成(cheng)语??????。
“以前学习(xi)成语，我只是(shi)从书(shu)本上(shang)学、从(cong)词典里查找释(shi)义(yi)，对整个故事的来龙去(qu)脉并不清晰(xi)??????。现(xian)在，老师指导我们做(zuo)成语操时，会把当时的故事场景描绘出来，可(ke)有趣(qu)了??????。”该校小学(xue)生孙誉嘉兴(xing)致勃勃地(di)说??????。
邯郸学院组织学(xue)生开展邯郸成(cheng)语典故创(chuang)编演(yan)绎(yi)活动，连续举办十六届(jie)以(yi)邯郸(dan)成语(yu)典故为主题的“邯郸(dan)文化(hua)戏剧节(jie)”；邯郸(dan)市滏园小学2000多名学生都会用快板形式说唱成语故事；曲周县郦商小学(xue)将体育课与(yu)成语(yu)相结(jie)合，设计出(chu)解义(yi)先于运动(dong)、拆解跟练(lian)、游(you)戏巩固“三步法(fa)”……
“成语是活着的(de)历(li)史、是流动的文化??????。”姚喜双表示，邯郸是中国成语(yu)文化的“活化石”，未来将联合更多专家学者，发挥多学科(ke)交叉优(you)势，在成语典故溯源(yuan)考证、标(biao)准制定、传播推广等方面凝聚更大合力??????。
本(ben)报(bao)记者 耿(geng)建(jian)扩(kuo) 陈元秋 本报通讯员 周金立
《光明日报》( 2025年12月19日 09版)【编(bian)辑:刘湃】