新西兰华人社区服务中心：从车库起步的慈善家园

中(zhong)新社奥克兰6月26日电 题(ti)：新西兰华人社(she)区服务中心(xin)：从车库起(qi)步的慈(ci)善家园

中新社记者(zhe) 程励 邹辉 萨日娜

新(xin)西兰华人社区服务(wu)中心(简称(cheng)“华社服”)让无数(shu)远渡(du)重洋的华人(ren)感到暖心：在南半球的(de)奥克兰，有一(yi)个地方能用你的(de)母(mu)语听(ting)懂(dong)你的难处，用你(ni)的文化理(li)解你(ni)的期待，帮助你(ni)融入(ru)当(dang)地主流社(she)会(hui)??????。

1998年，创始人(ren)王玲娟在奥克兰(lan)自家(jia)车库(ku)里，带着一群(qun)志愿者开始了华(hua)人社(she)区(qu)服务事业??????。近三十年后，华社服(fu)已成长(chang)为拥有(zuozhe)约50名员工的慈善(shan)机构，在新西(xi)兰慈善委员(yuan)会注册的(de)近3万个慈善机构(gou)中(zhong)排名前2%，也是新(xin)西(xi)兰(lan)首家获得(de)政府资质认(ren)证的华(hua)人社区服务(wu)机构??????。

华社(she)服的服务对象主要是华人(ren)新移民群体(ti)??????。王玲娟(juan)总(zong)结了新移民“一二三五十”理论：第(di)一(yi)年是蜜月期，看什么都新鲜；第二年文化(hua)冲击(ji)袭来，迷茫、失(shi)落的情绪随之而来；第三(san)年(nian)开始重新(xin)审视自己，琢磨自己能做什么(me)；第五年目标逐渐清(qing)晰，要么工作(zuo)、要么学习(xi)、要么创业；十年左右则进入自我实现阶段??????。

基于这一规律(lu)，华社服(fu)设(she)计(ji)了定居服(fu)务模(mo)式，从落地安顿、就业辅(fu)导到社交网络(luo)搭建，一步步帮新(xin)移(yi)民站(zhan)稳脚(jiao)跟??????。在就业方面，她给出(chu)的建议很务实：别指望一步到位，先从一些(xie)基础性的(de)工(gong)作干起，积累本地经验和(he)人脉是关键??????。

文化隔(ge)阂(he)是移民融入(ru)当地社会中最棘手的难题??????。王(wang)玲娟(juan)举了一个(ge)例子：早年一个(ge)华(hua)人家庭因(yin)子女(nu)管教(jiao)问题(ti)引发冲突，警(jing)察介入后才发现双(shuang)方(fang)对“什(shi)么是合(he)理的家庭教育(yu)”理(li)解完(wan)全不同??????。这件事促使(shi)华(hua)社服(fu)与警方合(he)作，如(ru)今新(xin)西兰警(jing)局的新入职(zhi)警员常(chang)常会(hui)到华社服学习数周中(zhong)文课(ke)程，了(le)解(jie)中国文化，以便在处理涉华案件时更接地气(qi)??????。

在教育领域，华社服也做了一(yi)件影(ying)响深远的事??????。一个从广州来的11岁男孩，按(an)学区划分本应入读当地(di)公立学(xue)校，却因(yin)英语不好被拒收??????。孩子哭着说，自己过(guo)去一直(zhi)是(shi)优秀学生，怎(zen)么到了(le)这儿连学都上(shang)不了？华(hua)社(she)服很快找到新西兰教育部交涉，不(bu)仅(jin)让学校收了这孩子，还(hai)推动教(jiao)育(yu)部拨(bo)款，要求公立学校为新移(yi)民开设英(ying)语培训(xun)课程??????。这项制(zhi)度沿用至今(jin)，惠(hui)及了很多移民子(zi)女(nu)??????。

老人的安居问题，同(tong)样(yang)是华社服的心头大(da)事(shi)??????。新西兰(lan)虽有政府(fu)廉租房，但管理人员都是(shi)当地人(ren)，一些(xie)华人老(lao)人遇(yu)到(dao)水管坏了、暖(nuan)气不(bu)行等问题，常因(yin)语言不通，沟通起来非常费力??????。华社服社工就长期为他们充当翻译(yi)和帮手??????。经过多(duo)年谈(tan)判(pan)，华(hua)社服(fu)还(hai)争取到(dao)资金，建起了(le)专供(gong)华人(ren)老人(ren)居住的(de)养老公寓??????。老人们(men)住进“自己人的地盘”，生活踏实(shi)了，就医次数也(ye)减少(shao)了，政府也(ye)节省(sheng)了医疗开支，实现双赢??????。

文(wen)化传播(bo)是华社服的另一项重要工作??????。中(zhong)心每年组织文化交流奖学金，选拔品学(xue)兼优的(de)非华裔青少年到中国学习语言文化，这个项目(mu)已坚持近十年??????。社(she)工们还走(zou)进奥(ao)克(ke)兰数十所学校，带(dai)去武(wu)术(shu)、民族舞(wu)蹈、中秋月饼制作(zuo)等体验活动，让(rang)孩子们亲手触摸中国文化??????。很多(duo)孩子体验(yan)完就(jiu)跑(pao)来问社(she)工：“我什么时候能去中国(guo)留学呀(ya)？”

王玲娟(juan)的理想是(shi)，在华(hua)社服建设一个(ge)生态园(yuan)，园内融入亭台楼阁、小桥流(liu)水等中国(guo)元素??????。她说，希望这里能(neng)成为(wei)一个开放的(de)多元(yuan)文化空间——当地人可以来拍婚(hun)纱照、办活动、体验书(shu)法和武术，在惬意的氛(fen)围里自然而然地接触中(zhong)国文化??????。(完(wan))