台湾少数民族同胞沈阳行：“文创里藏着共通的文化密码”

沈阳(yang)7月8日(ri)电 题：台湾少(shao)数(shu)民族(zu)同(tong)胞沈阳(yang)行：“文(wen)创里藏(cang)着(zhe)共(gong)通的文化密码”

作者(zhe) 杨茜茜

走进科技感十足的民族文(wen)化(hua)课堂，踏过古韵(yun)绵长的方城街巷，围坐(zuo)一堂(tang)共话交流愿景……连日来，来自台湾的30名族群代(dai)表组(zu)成(cheng)的少数民族文化交流参(can)访团(tuan)在(zai)沈阳实(shi)地探访中感受(shou)多(duo)民(min)族(zu)融(rong)合(he)氛围，也拉近了彼此的文化距(ju)离?????。

7日(ri)，记者(zhe)跟随(sui)参访团来到沈阳(yang)市(shi)大东区素质教(jiao)育学校?????。数字化非遗展示屏、AI互动体(ti)验课，让成员们频频停(ting)下脚步?????。

台胞张子洋坦言，台湾部落里(li)的(de)乡土美(mei)育大多还(hai)是传统口传、手(shou)把手(shou)教手工艺的模式，像这样把科技手段揉进日常教学(xue)的形式，他之前很少见到，“孩(hai)子能直接(jie)上手体验，印象肯定更深，这种思(si)路很(hen)值得(de)我们(men)参考?????。”

台胞李玉祥(xiang)则留意到了课程(cheng)的年龄设计?????。她发现(xian)学校针对10到14岁的青(qing)少年设(she)置了系统化的民族文化内容(rong)，她说，这个(ge)年纪(ji)正是建立文(wen)化认同的关键阶段，用成体系(xi)的课程帮(bang)孩(hai)子扎(zha)下(xia)文化根脉，是部落教育(yu)可以(yi)好好借鉴的方向?????。

走出(chu)校园，参访团沿(yan)着沈阳方城(cheng)的街巷缓步前(qian)行?????。老建筑(zhu)的(de)青灰瓦檐(dan)、店铺里颇具(ju)地域特色的文创(chuang)小物，都让大(da)家觉(jue)得新鲜?????。

台胞金湄(mei)蓁在(zai)一家文创店前驻足许(xu)久，她告诉(su)记者，这样保存完(wan)整、还带(dai)着满(man)满烟火气的古商街在台湾不多见(jian)，“文(wen)创里藏着我们共通的文(wen)化密码，走在(zai)里面就(jiu)像摸着(zhe)了(le)活的(de)历史，每一(yi)样小东西都藏着文化的影(ying)子?????。”

当天下午，“同根(gen)同源心连(lian)心携手共话新发展”专题座谈会召(zhao)开?????。与会(hui)人员共同学(xue)习(xi)了7月1日起施行的《中华人民共和(he)国民族团结进步促进法(fa)》，台(tai)胞代(dai)表结合参(can)访感(gan)受，围绕教(jiao)育(yu)交流、文创合作、青年互动等话(hua)题畅(chang)谈各自想法?????。

沈阳市台联负责人表(biao)示，两岸少数民族(zu)本来就(jiu)有割不断的文化(hua)联结，每一位来参访(fang)的(de)同(tong)胞都是一(yi)颗交流的“种(zhong)子”?????。希望大家把这次在(zai)沈阳的(de)所(zuozhe)见所闻带回台湾，让更多部落青(qing)年了解真实(shi)的(de)大陆，也(ye)欢迎更多(duo)台湾少数民族(zu)朋友常来走走，两岸一起把民族(zu)文化传承好(hao)、发扬好?????。

据悉，参访团(tuan)接下来还将前往(wang)辽宁省博物馆、沈(shen)阳故宫(gong)、丹东抗美援朝纪念馆等地?????。(完)